林小平信誓旦旦，在學校他成績第一，老師都誇他是數學天才，就憑二哥高小的學歷還能出多難的題，而且他保證還能初小就能解決的問題，林小平自認根本不怕。
肖國棟在一旁也是虎視眈眈，明言說了，只要超標，他用武裝帶招呼林瑞。
而一旁的應月娥一臉擔憂的看著林瑞，她不是怕小兒子做不出來，而是怕小兒子真做出來了。
打心眼裡，她只想小兒子安穩一生，外面有一個大兒子支撐起家庭的門面就足夠了，家業，家業，家，才是根本，林小平就是留的根，並非應月娥自私，而是她接受的思想教育就是如此。
林瑞給應月娥投去一個放心的眼神，當即笑著說到：“小平，你可聽好了，這道數學題很簡單，話說咱們公社的食品站上收來了一批雞，跟一些兔子，都裝到一個籠子裡去了。回去的時候因為混雜在一起，工作人員不好清點。於是，不分開數，而是一起數了，他們發現上有28個頭，下有86只腳，小平，你說，這雞有多少隻？兔子又有多少隻？”
肖國棟一聽，當時就愣住了，下意識的就知道了如何去算，可是，這是一個小學生能想到辦法算出來的嗎？
這需要用方程式來解題好不好。
肖國棟頓時大怒，抬手就要打林瑞：“好你個臭小子，你這是故意使壞是吧，這種題至少也要初中生才能解出來，你讓他一個初小沒上完的小孩子能算出來的嗎？”
林瑞連忙招手說到：“老爺子，你別生氣，這題明明很簡單，只要是真正的數字天才，對數字很敏感的人，一下子就能想出辦法來。如果真要死搬硬套，非要學到了那個階段才能想到解法，而且只用一種解題思路想出來，那就根本沒有數學天賦，只是學習好而已。”
“你看，就我這樣的人，都會至少三種解法，小平如果有數學天賦，不說多，至少會想出一種解題思路吧。”
擁有數學天賦的數學天才，跟學習成績好的好學生，這是兩個概念。笨鳥先飛，勤能補拙，就算你縱馬直追三年，也追不上人家天賦異稟之人一年的努力。
肖國棟依舊怒氣未消，不過，他也知道林瑞說的是實際情況，但是，這一題，要是想用小學的辦法解出來，他肖國棟這位堂堂冶煉行業的大拿，確實一時半會還真想不出來。不是說他學歷不夠，而是術業有專攻，人家就不是專門搞計算這塊的。
能算出來，那是知識積累，也不是用小學的辦法算出來的。想不出簡單的辦法，那是因為思維已經被限制住了。
再看林小平，當聽到這個問題，立馬傻眼了。掰著手指頭掰扯了半天，十個手指頭算完，腳指頭也算上了，吭哧了半天，愣是沒有算出來。
足足過了兩分鐘，林小平的幾乎要哭了：“二哥，我，我，我算不出來，我是不是讓你失望了，娘，我不是數學天才了，不能上大學了...”
林瑞這個時候才上前拍了拍林小平的肩膀，笑著說到：“小平，你不是天才，二哥也不是天才。這天下間的天才鳳毛麟角，萬中無一，咱不是天才很正常。只要你以後好好學習，照樣能上初中，能考上高中，能考上大學的。”
“我林瑞的弟弟不一定非要是天才，才有出息，只要努力學習，好好做人，以後照樣能上大學，當大官也好，當個科學家也好，我相信你一定能成。”
林小平似乎得到了鼓舞，一臉天真的問著林瑞：“二哥，是真的嗎？我以後真能考上大學嗎？就跟林永旺一樣，考上大學嗎？”
“能，你一定能！”林瑞語氣極其肯定：“就林永旺那熊樣都能考上高中，他當時上小學的時候成績都不如我呢，我弟弟從小就聰明，考試都是滿分，一定能考上大學的。至於林永旺考上大學，呵呵，且等著吧。”
林瑞沒有說明，可話裡的意思很明顯，並不看好林永旺。
這時，肖國棟立馬呵斥到：“林瑞，你不要給老子混淆黑白，你這題明顯超標，根本不是他這個小學生能做出來的。”
“小平，你過來，到爺爺這邊來，我告訴你，你就是數學天才，等過幾天，爺爺的藥吃完了，就送你去省城大學去測試數學，哼，你二哥就是看不得你比他強。”
林小平連忙擺著手說到：“肖爺爺，不是的，不是你說的那樣，我二哥對我很好的，他說我不是天才，那我就不是天才的，我以後好好學習，也能追上那些天才。老師都說了，要去省城大學，要花好多錢的。而且，而且，這道題我真算不出來的。”
“這是中學生做的題，你學都沒學過，咋可能解的出來。”肖國棟氣急敗壞。
林瑞這個時候呵呵一笑，拿過來一根竹籤子，在地上畫了起來，一個腦袋下面兩個分叉代表一隻簡易的公雞，一個腦袋四個分叉代表一隻簡寫的兔子，上下兩排，依次往後排列，在每一排的後面，都會寫上頭數跟腳數。
一直到畫到第十四排的時候，頭數對上了，可腳卻不夠了，這個時候就出現了差異，所以，唯一的辦法，就是增加兔子數量，減少雞的數量。得出的結果，就是兔子15只，雞有13只。
這是最簡單，也是最適合現在小學生的排列組合加排除的方法。
不需要過多的思維，僅僅只是畫圖，組合一下，只要懂得加減法的學生，都能算出來。這種方法，在後世的時候小學生幾乎都會，可現在，真不一定，這就是教育的進步與知識迭代的巨大差距。
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