省城大學的那間會議室裡，大冬天的夜裡，寒風四射，偏偏還在裡面開風扇，要不是校領導一看情況不對，在會議室裡放了幾個爐子在裡面取暖，估計這裡都 要成冰窖了。
終於，還是電力電磁學方面的張教授忍不住了，再次的召集眾人商議之後，最終決定還是準備拆了這臺電風扇，一定要鬧明白這臺電機為什麼這麼厲害。他們就不信了，這麼多的教授，還搞不定眼前這臺電風扇的自毀裝置。
實在是冉熊瑛給他們帶來的訊息太震撼了，人家鍊鋼廠那邊說了，為了防備產品賣出國外去，被老外盜竊了技術，他們廠出產的電機都裝了自毀裝置。只要試圖拆電機破解電機的，立馬就會啟動自毀，燒燬電機裡面的關鍵零部件，防備技術外洩。
而鍊鋼廠給的訊息是，他們廠設計電風扇用的電機確實用了之前從未有過的一種新興技術，能耗低，效率高，工作穩定，而且行止響應極為迅速，其實，最適合做的就是當伺服電機。
但是，這項技術現在屬於保密階段，無法外洩，更不可能傳遞給省城大學這邊做研究，想要完整的技術，除非，讓基地給開條子，另外，還必須去向陽鍊鋼廠內學習才行。
鍊鋼廠不會洩露資料分毫。
這讓一群老教授氣的吹鬍子瞪眼，他們每一位都是行業內的有名的專家教授，參加過的國家工程不知幾凡許，除非保密級別極高的S級或許對他們保密，一般的保密條令可以對他們無用。
可這些無用，人家鍊鋼廠不認賬，並且直接說了，資料絕不外洩，自己去鍊鋼廠學習研究都可以。
不是這些老教授拉不下連忙真去鍊鋼廠學習，而是實在是今天太晚，而且，越說保密的，他們這些人心裡也越發的癢癢難忍。
能讓基地都要宣佈保密的東西，這東西得多先進啊，至少，國際沒有。
另外一個就是，都說文無第一，武無第二。
他們這些做研究的，行業內的教授，怎麼可能在一個鍊鋼廠內的技術科搗鼓出來的東西面前認輸。
所以，老教授們絕不承認他們這些專業的比不過一個業餘的。鍊鋼廠的技術員，大專生？還是中專生？最多超不過大學生。
你們鍊鋼廠不給技術是吧，大不了我們這些教授群策群力，就不信了還搞不定這個自毀裝置了。
既然是防盜的自毀裝置，那就有觸發條件，並且還要有能夠自毀的能量爆發出來。
依照電機內燒燬的情況來分析，這應該是短時間內激發了大量的能量造成的電流擊穿絕緣層燒溶線圈之後，還損壞了裡面的零部件才能造成這麼嚴重的效果。
而且，燒燬的線圈位置還都在同一個地方。
那麼。只要小心一點，找到這個自毀裝置的觸發點，提前拆解掉，這樣，就能完好無損的拆掉電機了，到時候就能把電機的所有結構都呈現在他們面前了。
這個拆解方案是物理系的教授給出的方案，電力電磁學教授給出的擊穿線圈，燒燬電機需要的能量計算公式，數學系的教授根據公式計算出來的結果。
當他們再次拆掉了外殼，看到電機的時候，無論如何也不敢在動手拆了。
因為，根據計算的結果，這至少也是在一個線圈位置安裝一節三號乾電池的所有能量瞬間釋放出來，並且在極其短暫的時間內，被壓縮放大百倍之後，才能達到的效果，並且，這樣的電池，必須要保證一個線圈配一個才行，而且，還必須有放大電路接入。
等他們拆開外罩的時候，電池呢？哪怕是像電池一樣的東西也沒有找到，他們以為是電池在放電完成之後被燒燬了。
可事實證明，根本沒有電池。他們把外面，裡面，能看到的部位都看到了。
“電池呢？怎麼可能沒有電池啊？沒有電池，他們從哪裡獲得能量的？沒有能量，他們從哪裡激發電流擊穿絕緣燒溶線圈的啊？”
“這不符合電磁學的規律啊？”張教授翻來覆去的看了好幾遍，都搞不明白，沒有電池提供電能，然後經過放大電路，如何燒燬線圈？
只是單一電機，如何儲存能量？不可能，這根本不可能啊。
負責拆解的那位省科院工作的大學生不敢在動下去了：“各位教授，就是這個情況，現在也沒有找到電池，咱們，不能往下拆下去了。只要拆掉這個防護罩，裡面瞬間機會啟動自毀裝置，擊穿絕緣層，燒燬所有線圈。”
第一位拆解的那位負責測試的大學生，這已經是親自拆解的第三次了，找不到激發所需要儲存的能量，就不知道能量從哪裡來的。
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