《有獸焉:天國之旅》第155章 ——“黎明”與“黑夜”(1)

作者:鴿子鴿子·2025-09-16

一行小獸們繼續前進,他們來到了第二幅肖像畫前,畫中的人物正是曾經被驅逐出科學院的第二任院長——蒼狼星,如同一座巍峨的山峰,屹立在歷史的長河中,散發著一種不可撼動的堅定與力量。

畫中的蒼狼星,身披一件深灰色的戰地風衣,衣領高高豎起,好似在抵禦著戰場上無形的寒風。

他的眼神銳利如鷹,透著其不屈的意志和堅定的信念。那雙眼睛,曾經目睹了戰火紛飛、家破人亡的慘劇,也見證了他從地獄中重生,並最終走向輝煌的歷程。

佈滿著歲月痕跡的面容上掛著些許發白的鬍子,上面的傷疤是他曾經作為戰士的勳章,露出一副威嚴的表情彷彿如臨大敵般。

翔太對於這位院長沒什麼印象,就連其存在也是從白魄的口中得知。

看向肖像畫下面的介紹,翔太也很想知道為何一位院長會被科學院所驅逐,而這麼一位被驅逐的人又是怎麼會當上院長的。

【蒼狼星(第二任院長)

蒼狼星,一位在戰火中成長起來的傳奇院長。他曾出生於一個被戰亂蹂躪的村落,親眼目睹了敵國士兵對家鄉的踐踏和親人的慘死。在那段黑暗的日子裡,他的心中埋下了復仇的種子,也孕育了對和平的渴望。

被本國同志救出後,他毅然決然地加入了抵抗軍。在戰場上的他展現出了非凡的勇氣和領導才能,帶領他的小隊屢建奇功,最終成功奪回了被敵人佔領的科學院,解放了被俘虜的學生與科員們。

接替空置的院長之位後,蒼狼星院長並沒有沉浸在勝利的喜悅中,而是將全部精力投入到科學院的重建和發展中。他深知,帶來戰爭的永遠不是敵人,而是自己不夠強硬的手腕。他帶領科員們研製武器,創立了科學院保衛科,為科學院的安全提供了堅實的保障。

在他的領導下,科學院成為了一個集科研與防禦於一體的強大機構。科學院裡留下的許多防身武器,大多出自他的手筆。這些武器,不僅在戰爭中發揮了重要作用,也在戰後為人們提供了安全感。

戰爭結束後,蒼狼星並沒有停下腳步。他意識到,戰爭的陰雲並未完全散去,人類的未來依然充滿挑戰。為了應對未知的威脅,他創立了科學院地下武器庫,繼續致力於高科技武器的研發。

他發射的衛星武器“宙斯”,是當時世界上最強大的防禦系統之一。這顆衛星,如同懸掛在天際的守護神,時刻保護著這片土地上人們的安全。

蒼狼星院長的一生,是一部充滿勇氣和智慧的史詩。他用自己的一生,詮釋了什麼是真正的戰士精神:即使面對再大的困難,也要堅定地守護自己所珍視的一切。他的精神,激勵著一代又一代的科學家和戰士,為人類的和平與進步而奮鬥。】

“蒼狼星……”翔太低聲複述著這個名字,毫無疑問的,這也是一位偉大的院長,他的行為本沒有錯,但卻因為人類對於死亡的恐懼被驅逐,若他選擇另一條道路的話是否會有不一樣的結局呢?

“換個方面想,如果這些武器被別有用心之人所利用,估計也會造就一場災難吧……就像學者一樣。”翔太平靜地說道,隨後對著蒼狼星的畫像深鞠一躬,表達自己對他的敬意。

“嗯,接著走吧,我也有些好奇創辦科學院的第一位院長是誰了麼嘰。”核桃也在一旁催促道。

向著前方的最後一幅畫作走去。

科學院院長辦公室的牆壁上,最後一幅肖像畫靜靜地懸掛著,畫中的人物正是科學院的創立者——被後人尊稱為“黎明”的神秘存在。

他的形象如同一個永恆的謎團,吸引著每一個駐足凝視的人。

畫中的“黎明”身材矮小,身披一件寬大的黑色斗篷,臉上戴著一個黑色面具,面具上醒目的“十”字圖案在昏暗的光線下閃爍著神秘的光芒。這個面具沒有孔洞,遮住了他的面容,也遮住了他所有的情感和秘密。

他的雙手戴著黑色的手套,緊緊交疊在身前,彷彿在守護著什麼重要的東西。其內部穿一件潔白的及地長衣,與黑色的斗篷形成了鮮明的對比,象徵著光明與黑暗的交織。

“關於這位院長我也有所瞭解,但……有關他的資料實在太少,我曾經還一度懷疑他是否真的存在,還以為……是科員們之間虛構出來的一樣,沒想到他竟然真的存在。”

“嗯……可是,他並沒有前兩幅畫裡的院長給我一種很年長的感覺,雖然看不到臉,但從體型上看就是一種很年輕的感覺。”福仔也說出了自己覺得有些違和的點。

翔太解釋道:“據說,黎明院長的聲音稚嫩的彷彿孩童一樣,每當別人問起他的名字卻總是讓他們用黎明這個代號來稱呼他,但……不知為何,這個院長卻在科學院逐步繁榮的時候失蹤了,之後的事情我就不知道了,這些也是我從學長那聽來的傳聞。”

“既然他這麼神秘,那為什麼不看看下面的介紹捏?看完之後不就知道了。”核桃在一旁提示道,隨後三隻獸一起看向了畫像下的介紹。

【“黎明”(第一任院長)

“黎明”,一個將神秘貫徹到底的名字。他的真實身份無人知曉,甚至連他的性別都無從考證。他就像一個從天而降的謎團,突然出現在一百多年前的科學院舊址。

。竭不之用,盡不之取,藏寶的盡無同如識知的他,學哲到學醫從,築建到業農從,能技種各著授傳地私無他。路道的行前們民村了亮照,般字名的他像就,識知了來帶他。切一這了變改,來到的”明黎“,而然。活生的絕隔世與著過們民村,後落而窮貧,落村個一是還院學科的時那

。居定來前人的多越來越了引吸,來起榮繁始開落村。高提著顯了到得平水活生,技產生的進先了握掌漸逐們民村,下領引的他在

。憬憧的來未對和的識知對著揣懷都但,能技的同不有擁,景背的同不自來們他。伴夥的合道同志批一了引吸,識卓見遠和力魅的特獨以他。才英下天招廣還,識知授傳僅不”明黎“

。礎基的實堅了定奠生誕的院學科為力努的們他,藝文人到技程工從,學科會社到學科然自從,問學種各究研心潛始開人群這,下領帶的”明黎“在

。院學科的煌輝今如瞭展發,落村的後落經曾個這,地漸漸

。敬尊的人有所了得贏,慧智的越卓和獻奉的私無其以都”明黎“,何如相真論無。者越穿的來未自來是他說人有還,人星外是,客來外天是他說人有,者學秘神的來外海是他說人有。測猜的樣各種各著有們人後的院學科,份的”明黎“於關

。路道的行前院學科了亮照,般明黎的後過夜黑同如神的他。徵象的希與識知是,者基奠的院學科是他

。中胞細個一每的院學科於植地深深,慧智的他,神的他,念理的他。子影的”明黎“到看能都,落角個一每的院學科在

】。明黎的中心人有所是,魂靈的院學科是他

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。