恐怖的攻擊型別陣法在此刻生成了如同白晝一樣的效果，將整個原本應該被阻擋所有陽光處於黑暗當中的宗門照的如同白晝一般。
只不過這種森冷的白光並沒有給場地當中的人任何的溫暖感，他唯一能夠帶來的只有濃郁到極點的死亡壓迫感。
宗門當中的弟子隔著大陣嘗試對那個陣法進行破壞，然而他們的努力最終所達成的結果卻差強人意。
不能說是造成了很高的傷害，至少連對面整個土石結構的外層區域都沒有刮破。正常的。
在場的所有人對於當前的這種狀況，自然也就是看在眼裡，急在心裡，他們必須得想到破局之法。
否則等待他們的只有一個簡簡單單的陣破人亡的結局，等頭頂上那座大山徹底掉下來，別說是仙人了，就算會仙人跳都沒用。
在這種時候大家都緊張的要死唯一還能保持沒心沒肺狀態的可能就只有老安東尼奧斯。
原因無他，曾經他也遭遇過類似的情況，他是被小安東尼奧斯叫著帶出來的，以小安東尼奧斯的幸運屬性絕對不會幹出那種把自己順手給坑死的局面，頂多就是把自己坑個半死。
既然不會死，那就沒什麼好怕的，甚至在所有人都比較緊張的現階段，他還有空每天去橫雲劍派的藏經閣內看看有什麼東西是自己需要的。
畢竟對於一個真正的大師而言，永遠應該懷揣著一顆學徒的心。
作為一名老法師，老安東尼奧斯對於世界的好奇從來沒有降低過，相比較見證過真理之門的小安東尼奧斯，老安東尼奧斯對於世界的好奇更多。
再配合之前接的對應的藏經閣任務，老安東尼奧斯也開始逐漸瞭解起有關於這個世界修真功法的那一部分內容。
在他的認知觀念當中，修仙者和魔法師其實差不多，絕大部分的修仙者也是靠著各種各樣的術法在進行戰鬥的。
只不過是二者所消耗的能源以及體系不在同一個類別當中。
但能量的本質都是消耗用於達成對應的效果。既然如此，修真能夠達成的事情，其實應該用魔法，以同樣的方式也應該能夠達成。
如果按照這個道理進行推演的話，那其實天地當中的靈氣並不是什麼。不能夠接觸的東西，他們在老安東尼奧斯的眼裡，其實可以被理解為另一個世界的法力。
而那些看上去玄之又玄的功法，則可以被理解為一個可以接通到天地真理當中換取卡牌力量的鑰匙。
這麼看來，其實和魔網也差不多，他們這些法師想要獲取對應的力量，本身就需要需要學習。
各種各樣有關於真理的知識，然後再透過對於真理的實踐，將自己的所作所為，透過接入魔網的形式呈現出來。
也正因此在他們的世界當中出現了類似於宗門的組織，教室。
宗門的不同就是各個教室之間教授的題目有些不同而已。
既然這些都可以等價代換的話，那麼自己是否可以透過不改變靈氣本質的方式再一次復刻屬於自己的力量。
他們不會放棄魔網，所以不可能讓靈氣徹底改造自己的身體，但他們可以透過學習的方式，藉助其他的力量駕馭天地的靈氣，這樣說不定能夠開闢出一個全新的課題來。
直到此刻想法已成，接下來要乾的就是整個事情的實現基礎。
如果在魔王世界，那麼像老安東尼奧斯這種老法師可以透過自己原有的知識接入魔網，透過詢問魔網的形式來確定自己所幹的事情到底可不可以幹，該不該幹。
如果魔網答應了自己的請求，那麼這件事情就是能幹，可以幹，並且可以發揚光大的幹。
如果魔網不同意這件事情，那麼這件事情就是可以不幹，不是不能幹，需要小心翼翼的幹。
這種事情只要問過了魔網，那就不是什麼大事，魔網不同意那也不是什麼大事，哪怕魔網警告了不能幹，也不是什麼大事兒，就算被魔網發現了也不是大事，打不過魔網派來的肅清人員，那才是大事兒。
。的修進）風uy純（學大才人王子點央中網魔進要需是好不搞事種這
。要事的來下接幹是還，了事的去過起想就著想著想麼怎，下一己自了拍得由不斯奧尼東安老，裡這到想
。斯奧尼東安小，人的事件這證佐屬分部過以可下況的線斷網魔在個一有好正邊的他
。徒師了不都計估們他，樣這是不要，多不差就本實其格的貨貨倆這，行可該應思尋斯奧尼東安小，法想的師老己自了到聽
了多很了穩經已事件這得覺就概大，後之論結。的下一試以可斯奧尼東安小了到得在斯奧尼東安老
。神了見的真就們他後然，大強加更理真比在存的們他，明神了到見經已題課的己自說天今，樣那伙傢的來出面裡學大……監從幫那前之是像會不至
。能可的化轉互相氣靈和力魔了起究研脆乾人二徒師，間時段這著趁是
。示提的奇神為極個一了到收智姜的外之里萬在遠讓也但，題課的礎基最個一是只然雖，來出了結總分部的氣靈將系力魔的己自用的真們他說別你
】字名了好名命法功的己自為經已們他且並，習學法功的己自於屬開展上路道的新全條一在定決們他，悟領的新全了有子弟門宗的你【
。事大的樣麼什了生發底到裡那派劍雲橫在析分來報鬥戰的線前閱翻的斷不能只，幹以可事的多太有沒實確智姜間時段這，來回運有沒又花之淵深，事的多太做法辦有沒面方的援支於由
。法功的過化演訣清三被是者或，訣清三解註來解理的己自以是於當相就本西東這，過說聽經已就智姜裡那環雲在實其路條這新創法功
。認確好麼怎不，弱有強有法功的來出致導以所，見常份這為因是正，有稀麼那的中象想有沒並，見常很
。他訴告夠能誰有沒有但
】題課究研論理度程似相礎基和化轉相互的力魔與力靈【
。意玩麼什個是
