時間又過去一週。
特戰實驗班的學生們，原本的那些心高氣傲，在面對陳識的時候也只能全部收斂起來。
陳識並沒有像很多老師那樣事必躬親，天天盯著學生訓練（銷售）。
他只是簡單地上了一堂指導課，留下了一套訓練大綱，便撒手不管。
日常管理的權力依舊還是班主任魯勝和班長凌鐵。
“陳教授，您真的不去看看？”魯勝小心翼翼地透過全息通訊詢問，語氣中帶著幾分忐忑，“畢竟您那套動作，跟學校推薦的標準正規化不太一樣啊。”
“你在質疑我的教學？”
“不敢不敢！”
魯勝噤若寒蟬，不敢再多言。
當然，他也不敢私自更改陳識的教學計劃。
陳識願意指導，這是他的事情，學生願不願學那就是另一回事了。
陳識錄了一節公開課，班上的人都可以下載來仔細揣摩。
不是所有人都願意去學這個新的指導老師的東西。
大家轉修一個新的東西，總是要配套各種藥劑、甚至是按摩，經脈梳理，屬性配對等……
都是一筆不小的開支。陳教授雖然說的好聽，什麼只是“單純的一部新的功法實驗，大家可以嘗試一下”，但誰知道有沒有後面的捆綁銷售？
所以，最後認真學的也只有兩個人，分別叫李青和王強。
而兩個小白鼠在修行了【《基礎鍛體術》--天原市武道大學--陳識教授重篇版】，這套看上去就像是廣播體操一樣的功法後，竟展現出了驚人的變化。
每次一個周天下來，都能提高個1%的真氣總量。
要知道，以往要提升這1%，不說要執行多少次功法，單是藥劑的消耗也不在少數啊。
而這陳老師版的《基礎鍛體術》甚至只是鍛體課程，還用不上配套的藥劑呢，就讓人能夠有1%的提升，簡直價效比拉滿了！
整個特戰班瞬間沸騰。
李青與王強兩人財務情況不太好，沒有注射昂貴的“強骨劑”、“聚氣散”等東西，也沒有佩戴任何輔助修煉的智慧終端。
就是僅僅依靠這一套“廣播體操”，竟然在不嗑藥的情況下，這幾天的修行進度也沒落下。
大家都想嘗試一下，不過目前他們還在觀望。
陳識沒有興趣關注他們。
這些學生的進步每天自有班主任生成表單發給他。
這其實是陳識整理後的，原本就屬於這個世界的功法。
被一些人稱為“舊術”。
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