喬姬看她沒有生氣，偷偷鬆了口氣，“對了，柯蘭尼同學報了哪個社團？”
伊荷報了幾個社團的名字，然後問，“你呢？”
“美術社，從小就喜歡這個。而且史密斯先生看起來是個脾氣很不錯的人。”
伊荷心想，那倒是沒看出來。
一個好脾氣的矮人怎麼震得住場呢？
上午第一節 是藥草課，主要是辨別各種草藥。授課的教授給每位同學都發了一份草藥標本，邊講課邊讓大家自行感受。
這些草藥標本像是用一種奇怪的藥水儲存起來的，摸起來和長在土壤裡一樣富有活力。
伊荷捻了捻柔軟地葉片，發現它的表面除了本身的紋理和絨毛外，還覆蓋一層隱形的類似軟膜一樣的東西，這層軟膜阻止了外力的損壞。
她放下草藥，開啟筆記本講這些記錄下來。
課間去邀請舞伴。
她找了她考慮好的幾個人選，大概是她去得太晚了，那幾位同學雖然表現得十分驚喜，但全都婉拒了她，“抱歉，柯蘭尼同學。我已經約到/有舞伴了。”
伊荷回到座位時，有些氣餒。
大家看起來不著急，原來是因為他們早就找好了舞伴。
也許昨天就該提的，拖到最後再找人果然不太方便。
正想著，上課鈴響了。
伊荷打住思緒。
上午第四節 課是實操課，所有人按學號分成兩人一組去實驗樓解剖青蛙。
伊荷和喬舒亞分到一組。
喬舒亞和他妹妹喬姬完全像兩種人，喬姬一天說的話，恐怕有喬舒亞一週那麼多。從開始動手到課程進行過半，他說過最多一句話就是，“這個，謝謝。”
如果是在工作時間，伊荷會沒話找話。然而現在不是，所以她也樂得自在。
實操課的教授經過他們的操作檯時，看了眼他們的進展，眼裡閃過一絲滿意，又徐步走開。
因為下一次實操課是要將解剖好的青蛙重新縫合，所以這節課上完，大家要把一半青蛙組織用各自的元素魔法密封起來，帶回去儲存。
教授告訴他們密封口訣，給每人分了一隻巴掌大的玻璃罐子，就拿起教案離開了。
伊荷密封好自己這份，看了眼四周。
班上大部分同學都是和她差不多的水元素，有部分是風元素，幾乎沒有火土元素的。
她正要收回視線，餘光突然注意到邊上的喬舒亞。
喬舒亞正抬起手，嘴唇翕動，一邊念口訣一邊揮動手指，一層柔和馥郁的金色光芒朝青蛙組織覆去。
伊荷怔住，抬頭看他。
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