林悅點頭，“我可以做個快速記憶卡，用顏色分類，幫助大家適應。”
他們回到後臺，開始整理報告。沈逸將所有異常點歸類為四類：硬體偏差、空間限制、環境干擾、網路風險。每一項都附上應對方案，並設定執行優先順序。
他把掃描生成的三維模型轉換成互動導覽圖，上傳至團隊共享平臺。每個隊員登入後都能看到自己的座位視角，還能點選檢視注意事項彈窗。
“別寫成警告。”他說，“做成探索任務。”
林悅明白他的意思。她新建了一個線上活動頁面，標題是“尋找賽場彩蛋”。玩家每完成一項裝置檢查或記住一個盲區位置，就能獲得積分，兌換遊戲內獎勵。
“答對五題送限定頭像框。”她說，“再加一句提示：冠軍隊伍全都找到了。”
這樣沒人會覺得這是強制要求，反而會主動參與。
中午過後，第一批反饋開始回傳。有隊員發現自己的鍵盤托架高度不對，申請更換；有人提出語音訊道的監聽延遲比平時高一點，建議統一耳機型號。
沈逸逐條檢視，標記重點。他在系統中新增一條規則：所有裝置必須在賽前三小時完成最終校準，且由兩名成員交叉確認。
下午兩點，主館燈光突然亮起。工作人員陸續進場，準備下午的媒體測試。沈逸合上終端，把資料打包加密，上傳至伺服器。
他還留了一份離線備份，存入一個無聯網的隨身碟，鎖進隨身包。
林悅站在門口等他。“小隊已經開始模擬適應了。”她開啟手機給他看群訊息，“大家都說彩蛋挺有意思。”
沈逸站在出口處沒動。他回頭看了眼主舞臺，燈光正在除錯，一道藍光掃過座椅中央。
他想起昨夜守到二十三點的那次協同測試。那時他坐在電腦前，手放在回車鍵上，等著可能的攻擊。
現在他站在真實場地裡，知道那些威脅不會只存在於資料中。
他開啟通訊介面，收到林悅剛發來的訊息：“第一輪講解完成，反饋良好。”
他回覆：“繼續推進，不要停。”
說完他轉身走進地下休息區。這裡有一間專用備賽區，配有獨立網路和訓練終端。他插入隨身碟，接入虛擬沙盒，準備監督新一輪演練。
林悅留在線上平臺，不斷更新內容。她把最新的視野盲區畫成動態示意圖，配上簡短口訣：“左柱遮眼，右移半步；技能出手，先看背後。”
隊員們陸續打卡學習。進度條穩步上升。
沈逸坐在訓練臺前，看著螢幕上跳動的角色動作。他設定了新的測試場景：在空調強風週期內完成一套複雜連招。
第一次嘗試失敗。角色在第三段技能時誤觸了跳躍鍵。
他記錄下時間點，調整操作節奏。
第二次開始。
角色向前突進，法杖抬起，技能條充能。
空調嗡鳴聲響起。
震動傳來。
手指穩定按下組合鍵。
。接銜功能技段三第
