“當然是自己動手去賺錢嘍，一個法師需要的東西還挺多的，等三年級之後要開始進行實戰訓練更是如此。
武器、配飾、藥劑、符文......我們有太多方面可以去學習和製作，我們做出來的一切都可以放到自動販賣機裡互相交換。
就算我現在有些積蓄，也不是從一開始本就如此，您也知道我是個孤兒，是靠著不斷研究和培養一些奇特的植物和食物，幫助我叔叔的商業有了起色，從而獲得的回報。
我的室友蓋烏斯家裡是鐵匠，他現在已經可以獨立鍛造武器了。
外面像我們一樣大的孩子，還有很多沒有魔法天賦，也沒有機會進入梵蒂雅斯，應該也開始去各種工坊去找一份學徒的工作。
如果什麼技術都不會那我是真沒有辦法了，比如，教授您看我的腰帶怎麼樣？”
科澤伊撩起上衣的衣襟，轉了一圈給烏爾比諾展示自己掛了一圈東西的腰帶。
“嗯~很巧妙，看起來可以根據情況的需要快速作出反應。”
“謝謝您的誇獎，我覺得類似的簡單東西其他人應該也很需要，它的材料和工藝很普通，起碼對法師來說不難，創意要更重要。
我們總要尋找到自己的價值，尋找自己所擅長的東西，尋找在梵蒂雅斯、在雅克曼德公國生活、立足的技能。
當然這種形式或許也會導致學生把重心放在‘做生意’和提高自己的商品價值上。
可是大家都是法師，這是校內的商品交易行為，如果想做出合格的產品賺點錢肯定需要學習更多和魔法相關的專業知識。
從這方面看，也可以從側面去促進大家在課下更加主動的去學習、去研究。”
“好吧，孩子，你有點說服我了，反正只是在學院裡擺上一個東西而已，至少不會帶來什麼不好的影響，又的確對你們的生活學習有幫助，何樂而不為？”
“啊......烏爾比諾教授，額，這個......有可能沒有您想的那麼完全沒有壞處......”
科澤伊眨了眨眼睛，開始給校長講述一系列有關“黃牛囤票、故意壓價、拉幫結派、貨不對板、勢力打壓”的可能性。
“抱歉教授，我能想到就只有這麼多了，總有人會想方設法鑽一些空子，這在交易中是無法避免的。
雖然學生都還只是孩子，但是正因為是孩子，才不知道怎麼做是錯的，怎麼做是對的，需要糾正。
這就需要您和其他教授去制定一些針對性的規章制度，沒記錯的話教導學生向善也是我們學院的責任之一。
對了，您記得在最後宣告一切解釋權歸梵蒂雅斯學院所有。”
“唉......”
烏爾比諾嘆了口氣，然後捂了捂腦袋，別看他平時看起來風度翩翩，紳士開明，善於聽取老師和孩子的建議，但原本其實只是一個非常怕麻煩的校長來著。
“說真的，我剛剛是不是同意的太快了，這種事兒應該和其他教授商量一下的。”
“沒問題校長，反正這販賣機也只是草創的模型，還需要其他教授多提提建議，以及格蘭瑟姆先生對它的用途進行完善。
比如說這個箱子是專門存放藥劑的，這個大的長條形的是展示法杖和其他武器的，還有如果有人想出售食物，必須規定在一天之後，超過之後就不新鮮了。
為了不佔用公共資源，也防止有人真的上架一些完全沒用的物資，七天無人交換的東西需要下架。
我建議再外加一個像是目錄一樣的清單，就像您做的那個卷軸一樣，可以在學院範圍內即時更新上面的資訊。
梵蒂雅斯的學生不多，但也不少，一個人又不一定只想交換一種東西，要是都放進自動販賣機，可就需要不小的佔地空間。
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