第3章 科考日
雖然宋時安對考試很擅長，基本上沒有什麼發揮失常的時候，但畢竟是完全不一樣的古代科考，所以他翻閱了幾十年所有的鄉試卷宗。
以及，每一屆的解元範文。
也就是省狀元的試卷。
出乎意料的是，大虞的宋時安備考了這麼多年，書房裡的墨卷竟然都沒什麼褶皺。
這他媽是一點都不學啊。
但也有好訊息：新身體有一顆嶄新的腦子。
鄉試的考試總共有上午下午兩科。
辭賦，策論。
辭賦一般都是命題作文，給一個題目，做一篇詩賦，考察考生的文筆。
策論就相當於申論，給一個實事的國事，要求寫一篇解決這件事情的方案，或者說形成這種原因的根源，考察學生的治理能力。
兩科都不是評分制，是排名制。
先按照文章的內容，評定出等級，甲乙丙丁。然後再將這些等級裡的文章，進行排名。
單科第一，就是甲等第一。
而且相當因人制宜的就是，倘若兩科之中，有一科非常優秀，達到了甲等，哪怕另外一科很差，是丙丁級別，也能夠中舉。
也就是說，辭賦寫得好能中舉。
策論寫得深刻，也能中舉。
畢竟材料型人才，實幹型人才，在官場都有很大的需求。
不過一般一科能達到甲等的，另外一科都不會太差。
而如果要中解元，也就是全省高考第一，光是一項得甲等第一可不行。
君子六藝，古之仕人，都是要求全能的。
不出意外，每一屆的解元，都是文筆，書法，策論深度上佳的頂級人才。
哪怕是二十歲考中進士的宋時安老爹，被鄉里稱作‘神童’，但他當初的鄉試，也都沒有考到解元，只是亞元（第二到第十名）。
“呼……”
學到傍晚全身疲乏的宋時安，對於明天的考試，已經有了一定的把握。
如果是按照常規手段硬考的話，中舉機率不高。
只能夠憑藉策論的深度，衝擊一下舉人。
畢竟辭賦這方面，他作為一個現代人，天然劣勢。
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