林校長看著姜檸說,“M國來的留學生,我猜,八成是為了姜老師你的中醫術來的。”
聽林校長這話,姜檸大致猜出為什麼林校長會有這一說。
之前給漢森老先生治療,這次留學生選擇首都大學醫學部,或許有漢森老先生在背後推動。
姜檸笑了笑,“別國的學生倒也挺好學。”
至於是不是真心來學習的,就不得而知了。
姜檸又跟林校長聊了會兒,然後離開了校長室。
離開校長室後,姜檸去了自己的辦公室,處理好過兩日要到學校來上課的提綱後便打算離開學校。
正往學校門口走,卻見學校門口那處圍了不少人。
姜檸往學校門口走,當即便聽見了有人說了‘暈倒’之類的字眼。
聽到有學生暈倒,姜檸快速走過去。
有人認出了姜檸,立刻便有人揚聲打招呼,“姜老師。”
聽到有人喊姜老師,大部分學生都下意識回頭,見到姜檸便不自覺的讓出了一條路來。
姜檸毫不費勁的就擠了進去。
她剛擠進去,便見到有一位學生躺在地上臉色發白,呼吸也十分急促。
這會兒正有其他的學生在給躺在地上發病的學生做急救措施。
而且還是一位留學生。
金髮碧眸,標準的外國面孔。
正在做急救措施的那位外國學生嘴裡正不斷念叨著英文。
語速極快,英語點數夠硬的才能聽出他在唸叨什麼。
圍在周圍的學生們都一臉焦急的看著地上發病的同學,看他們那表情,完全聽不懂那位留學生在說什麼。
而姜檸聽懂了。
“華國就這水平,連急救措施都做不好,竟然還派我們來學習。”
聽他這話,應當是有人給地上的同學做了急救措施,卻沒有效果。
確實如姜檸所猜測。
在那位留學生之前,已經有一位學生給地上發病的同學做急救措施,但他不過也剛學一年,心態和能力都不足。
姜檸關注點則在這位留學生身上,她看出他的急救手法還比較稚嫩,但也沒出錯。
但看地上的那位學生,他的臉色已經很難看了,呼吸從急促逐漸變得緩慢起來。
這是即將梗死的模樣。
。上對線視的方對和眸抬,臂手條一來過橫然突方前而然,去過走速快
。娃娃洋像,的眸碧髮金,生學留位一是
。生學留位幾好有,的圍周在圍這,眼一了掃檸姜
”?用沒麼怎,錯沒該應法手的我,死該“,聲一了罵眉蹙他,來過救給人把沒都天半見,生學留的施措救急做生學那病發給上地在蹲
。去過走,手隻那的著攬開揮檸姜
。來起了薅給生學留位那上地把接直的右一左一,前上生學的別有就刻立,來起生學留那讓言出等不還
”!療治他給在我,麼什幹們你“,道喊大,驚震臉一,生學留位那的來起薅被
”。通流氣空讓,點開散都,來起圍別“,生學的鬧熱看來過圍周圈一了掃,話廢方對跟間時沒檸姜








