“這裡！”
圍觀的同學不解老師是什麼意思，這裡什麼？
戰鬥中的胡定華也不明白，但他很快明白。
因為就在他要出第四拳時，猛然發現老師的手掌正好卡在自己的發力點上，讓他無比難受。
不得已，胡定華後退一步，準備再次發起進攻。
但小白卻是跟進一步。
“這裡！”
她的手掌適時出現，再次封鎖胡定華的出拳路線。
胡定華再退，小白再跟。
“這裡！”
胡定華一退再退，竟被逼到無法出拳的地步。
他是個穩重的人，知道再堅持下去也沒有意義，便放下雙拳。
“老師，我輸了。”
他低下頭，恭敬道：“請指教！”
相比勝負，胡定華更關心拳法。老師一定看出了自己拳法裡的問題。
小白老師微笑，開口問了一件完全不相干的事情。
“胡定華，你的父親，右肩受過很嚴重的傷吧？”
胡定華抬頭，表情疑惑。
“是的，我的父親右肩重傷，至今未愈。他也是因為這個而退伍的。老師，您怎麼知道？”
這是胡定華的私事，他確定沒有跟學校任何一個人提過。
“你的拳法告訴了我。”
“你的拳法堂堂正正，其中蘊含了許多對人生的思考。你年紀太小，不會想這麼多，這些思考，來自傳授給你拳法的人。”
“只有至親，才會如此傳授武學，而拳路剛猛，這個人必定是你的父親。”
胡定華聞言驚訝，他想起兒時練拳時，父親會和他說很多做人做事的道理。當時不解，現在經過老師的提點，竟發現這些道理，竟已經融入他的雙拳。
“你拳法的問題，是你習慣於從右側進攻，而且角度線路很固定。”
“我正是抓住了這一點，搶先封鎖你出拳的路線。”
這麼一說，胡定華恍然大悟。回想一番，自己好像確實很喜歡從對手右路搶攻，包括剛才三拳，也都是從右側發起。
但老師不提，胡定華根本沒有意識到自己有這個習慣。
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