“那現在就開始我們的初階武法教學第二課。”
“追蹤與反追蹤。”
“開始追蹤之前，要做戰鬥規劃，包括四個方面。”
“路線方位確認，地形速度匹配，後勤補給準備，以及敵我實力分析。”
“其他三個方面很好理解，我說一下地形速度匹配。這是指對比雙方線上路上的速度，確定相遇的大致位置。”
“如果確定速度追不上對方，那麼就應該放棄追蹤。”
小白老師授課的時候是非常認真的，沒有任何搞怪的地方。
陸遠提問。
“老師，對方偷走了我們所有的馬，他們可以做到一人三乘的換馬。論速度我們絕對追不上。”
一品修士全力奔跑，速度也追不上馬匹，除非陳飛吟這樣本身擅長速度的修士。
她在用真元強化兩條大長腿的情況下，可以追上馬匹。但這種強度的奔跑，她的真元儲量只夠支撐不到半小時。
小白老師點點頭。
“對方會在某個時間放棄馬匹，但我現在不能告訴你們原因，只能告訴你們能追上。”
“地形速度匹配你們暫時不做，敵我實力分析可以放在後面，你們現在進行路線確定和後勤籌備。”
“不過速度要快，你們每耽誤一秒鐘，那三位先生就跑的越遠。”
“那麼，加油吧同學們。”
小白老師說完，跳到一塊石頭上比心心。
“茄子~”
咔嚓！
她又給自己來了張自拍，她可太喜歡自拍了。
第一次見面時，小白老師給人很成熟穩重的感覺。
但來了北境之後，可能因為已經混熟，小白老師少女的一面完全暴露。
看上去完全不像一個活了很多年的老怪物。
總之是謎一般的老師。
眾人無奈，但也不能抱怨什麼。
理論上，小白老師只需要保證他們不死。現在出手相助，已經算是違規。
她提供了一條至關重要的情報，對方會放棄馬匹。
且不管她怎麼知道的，但如果沒有這條情報支撐，陸遠會很艱難。
。死找是粹純，原荒的險危深的熱頭一還，下況的上不追知明在
。分部個這決解先，悉較比遠陸勤後
。大不但，有能可的回找，燬銷被經已準沒但，遠很帶能可不方對資批這。能可的擊追邊這遠陸絕斷了為是就，資部全的班1了走帶方對
”。行也實果，植用食可的見常有沒有境北，儀令楊“
。將點始開遠陸
”！有“
”？嗎來出畫能“
”！以可“
。走帶有沒並有曹，錢值不也來起看且而，帶攜隨遠永本記筆的。寫速上本記筆在筆拿儀令楊
。實果種三和植種三出畫儀令楊，間時刻片
”。死不該應們我，水河上加，集收量大以可果如“，解講家大向圖幅一著指儀令楊”。食主為作以可塊有，顯明很葉紅端頂，鬥蜂種這“
。道遠陸”。好很“
”。集採尋搜慢慢們我許允不，迫間時但“
。將點次再遠陸”！飛陳“
”！到“
”。們我知通就，多量數，來回帶己自就量果如，現發旦一，食些這集蒐圍周們我在，快最度速你“
。命領沖沖興飛陳”！是“
。來進話時此在卻師老白小但
”！誤錯的命致“，說”。誤錯“
。誤錯麼什說有沒並但
