第55章
內堂。
趙過有些緊張, 更有些侷促，這是他人生頭一回來長安，更是頭一回見大人物, 從前見過最大的官不過亭長里長，就連縣令也只遠遠瞧過一眼。
可如今站在他面前的人是太子, 一國儲君啊, 讓他心中怎不激動, 怎不惶恐。
正不知所措時, 劉據從外頭進來，趙過立時站起，還沒等他行禮，劉據大手一揮：“帶上農具，跟孤走。”
說完一馬當先, 轉身出門。
趙過雲裡霧裡, 壓根搞不清狀況。還是柏山好心提醒他“快走”，他這才提著東西勉強跟上。
一行人上馬車，走過城郊, 來到一處農田。此乃皇家旗下田畝, 佔地極廣, 一眼望去, 滿目皆是，全都歸屬皇家。每年產出也多供給宮中食用，負責農田種植的農戶亦是皇家奴僕。
劉據站在田邊，看著趙過吃力地抱著“大傢伙”, 仍舊是宛若保護“無價珍寶”的姿態, 笑道：“你說這是農具，何種農具？”
“回殿下, 此農具可犁地可播種。”趙過說完，恐自己表達有誤，又補充了一句，“偏播種。”
劉據莞爾：“仔細介紹一下。”
趙過本一顆心都懸著，有些惴惴不安。但見劉據態度隨和，言語平易，臉上始終帶著笑，這份忐忑去了大半，如今問到自己親手所制之物，亦是擅長之處，瞬間一改此前拘謹模樣，侃侃而談起來。
他一一指過農具的每一個部位：“殿下請看，這個是牽引架，起在前牽引之用。這是扶手，可以手握此處將農具往前推進。這是漏斗，漏斗之下為漏筒，漏筒與漏足相連。漏足底部嵌合犁片，可犁地可開溝。”
劉據點頭。
他這一年多被腦中各種知識薰陶，徜徉在浩瀚的書海里，對機械製造設計已有粗淺瞭解，並非尋常無知孩童，況且因腦中關於“農”的東西過於稀少，他曾嘗試過自己利用資訊去改進，為此向人諮詢過現有的農具構架。
所以趙過一說，他便明白了，思索道：“孤見過木耬，你這東西與木耬結構原理類似。但尋常木耬多是一個腳。你這三個腳，是想三壟並行？”
三壟並行，簡單四個字卻一語道破關鍵。
趙過不料他竟真懂此道，萬分激動，臉上滿是喜色：“殿下說得對，正是如此。”
想法是好的，但能不能用，可否達到預想的效果又是另一回事。
“先試試吧。”劉據指向身旁農田，“這塊田地作物已經收成，如今空著，正好可以供你展示。
“孤知道現在不是播種之期，但只做展示而已，倒也不礙事。可需要畜力，用驢用牛還是用馬？”
趙過回答：“都可以的，人力也可，但人力有些吃力。”
劉據朝豐禾使了個眼色，豐禾離開，不多時便有農莊奴僕牽引黃牛過來，將一袋種子塞給趙過。
趙過也不廢話，當即上手，用繩索將牽引架綁在牛身上，固定牢靠，趕牛下田，請奴僕幫忙在前面牽引，自己在後方握著扶手前進。
種子放入漏斗之中，果然隨下方漏洞進入漏筒，有順漏筒延漏腳而下，同時漏腳底部犁片在推進過程中翻土開溝，種子落入溝中。
三壟並行，種子掉在三壟，不偏不倚，每壟都妥妥當當。
劉據眼睫輕微顫了顫，頓時站不住了，也顧不得田地滿是泥土，一腳踩下去，跟在趙過身旁一邊觀察一邊前行，走過一圈，眸中光亮越來越盛，欣喜道：“行進速度也不慢，相反比單腳木耬還要快一些？”
趙過頓住，不曾想他非但懂農具結構，明白關竅，連這等細節也看得如此精準。
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。犁轅直：一題考
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。犁轅曲：二題考
。求需同不的耕淺與耕深應適能且，活靈轉迴其使，等盤犁活可，評犁加增，轅短、轅曲為轅直改：點特
。車翻轉水：三題考
。車翻骨龍：四題考
。的目用作有寫後其。畫筆簡幅兩有唯，寫描點特構結無並項兩後
。需所田農供位高上提水之流河位低將，轉盤驅來力擊衝流水用利：車翻轉水
。溉灌於用，高至提水低將，水提續連式板刮，踏腳或搖手，力畜或力人用使可：車翻骨龍
。的目計設合符其使，構結全補行自需手選，全不述描。計設行進紹介用作與述描點特據。可即一其擇選要需只，做都個每必不手選，題考個四
。然譁場全，畢語話
。語私竊竊，斷不呼驚人半小外另，場當懵人半大
。難般這竟到想沒也麼怎卻，易容不絕題考的子太過想們他
。見未所見，聞未所聞？麼什是又車翻骨龍車翻轉水，麼什是犁轅曲犁轅直但，道知們他犁木有上世
。知得法無，有沒然全是更，等等計設括機，詳位部於對，清不廓，糙別特畫那但，畫有者兩後說若。又之訊資的取獲中從能，之概語一是更用作，潔簡此如點特其尤
。皺宇眉，呆口瞪目野輸公的等一人高認自，思沉陷慶輸公與過趙
”。提以可在現，問疑麼什有還“：道言山柏
”？些楚清再得說構結與點特的件些這將否可，了太在實訊資的頭上這“：道問氣勇起鼓誰是知不，覷相面面人眾
”！甚作們你要還，細詳麼這道知若孤“：眼一睨睥據劉，據劉向看山柏
……：人眾
”。啊手下從無人讓是在實……是在實西東點這在現。可也句一然不，行就句兩，句兩點提再否可那……那“
”！甚作們你要還，手下好若“：撇輕角據劉
