他們越沉默，班主任就越火大。
中年人捏著額頭，疲勞不堪的接著教訓。
“學校是上學的地方、上課的地方、讀書的地方， 不是讓你們搞些亂七八糟的地方。
你們天天在教室說這些東西，能有什麼好處？啊？再說了，你們知道什麼情況？就敢隨便瞎說？”
聽到這句話，週週微微抬了抬腦袋。
思來想去，他還是沒開口和老師作對。
但從班主任的視角看，學生的小動作簡直再明顯不過了。
中年人站起來把椅子往前一推，疾言厲色的點名。
“周柏林，你有話說是吧？來來來，坐著說。”
再沒有眼色，週週也不會真的坐下去。
他文靜的揹著手，不疾不徐的解釋道。
“老師，我沒有瞎說。那個被砍頭的男人就死在我家樓下，我昨天上學之前還看見過他。”
“？”
沒料到學生會和兇案有這麼大的淵源，中年人啞然失語。
囁嚅片刻後，他緩和了語氣叮囑說。
“那你不要到處說，影響不好。”
“可我覺得，我們小孩也要知道情況啊，不然怎麼規避危險？”
從這個角度出發，週週不覺得自己的分享有問題。
他不認為小孩只有靠大人保護一個選項。
小孩自己要有警惕心，這樣才能更好的保護自己。
理論上這麼說也沒錯，但實際上不能這麼操作。
班主任難以開口解釋箇中緣由，只嚴令禁止週週再在班裡分享案情。
而後，兩個小學生被放回了教室。
雖然全程被忽略，但趙爽還是自然而然把周柏林當成了自己的同黨。
小女生扭捏著發出邀請，“周柏林，要不你放學跟我一起走吧？”
不等週週回答，她又噼裡啪啦解釋了好一通。
“放心，咱們是順路的，我每天都走在你後面，知道你住在坡上的和善村。”
“嗯，是的，我住那裡。”
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