“哪有？誰說的！”感受到耳邊的溫熱，剛還假裝鎮定無比的肖涵臉又紅了，慌忙扭過頭，用不知道哪裡來的勇氣，一口氣跑進了206班所在的教學樓。
望著快速消失的背影，李恆心裡沒來由地有些刺激感，和這腹黑又記仇的姑娘相處，不用擔心生活會枯燥無味，就是要防著時刻有翻車的危險。
…
高三緊張又忙碌的日子，總是過得很快，一不留神十天半月就跑沒影了。
期間鄒愛明和李團名因為語文和數學缺考，被班主任關在辦公室一天不許吃飯。
缺心眼和鄒愛明爬圍牆還是事發了，兩人被學校領導拉到國旗下，以立正的姿勢罰站了半天。
第二節課下課時，李恆帶著柳黎，還特意買兩雪糕去救死扶傷，沒想到被副校長抓了個現行：
“李恆，你是不是也想站上去？”
李恆慌忙搖手：“老師，我只是來取經，想採訪一下他們站司令臺是什麼滋味？”
副校長可不是那麼好糊弄的，皮笑肉不笑說：“你們215寢室全校聞名，我教了幾十年書，吵的見過，但你們這麼冥頑不靈的，還是少見的，我覺得你有機會上司令臺。”
李恆無語，趕忙說：“老師，我真不想上司令臺，我立即就走。”
副校長喊：“等下。”
李恆轉身看他。
副校長伸手：“把雪糕給我，你才拉肚子不久，吃那麼多雪糕乾什麼？”
李恆哭笑不得，原來說這麼多，就是想騙吃騙喝啊。
要這樣，早說啊，老子兜裡鼓鼓地，又不是請不起。
才把《頑主》寄出去不久，讀者黃昭儀又來信了。
信還是英語老師帶給他的。
沒辦法嘛，為了不暴露身份，他現在一切對外的信件往來都是填的英語老師家地址。
這次信的內容比上次少了兩頁，只有2頁紙。
就這，李恆還是覺得有很多的了。畢竟只是萍水相逢。
信的大致內容是：很感謝李恆給她回信，讓她覺得十分欣喜。
為了給李恆留下好印象，這回她簡單做了自我介紹，本質工作是戲劇學院的老師，同時也是京劇表演藝術演員，還兼職文學評論。
李恆看到這裡愣了一下，沒想到寫篇還把京劇演員給招惹來了。
看來之前的判斷還是比較準確的嘛，對方是個高階知識分子，文學素養很高。
再往下，都是一些文學交流內容。或者說，人家的姿態放得很低，是向他虛心請教文學方面的事。
一字不落地讀完，李恆還是有這些蒙，你都是戲曲學院老師了，還是文學評論家，還向我請教個屁啊請教。
老子時間寶貴的很，現在沒空搭理你，他把信件丟課桌內，打算心情好、想起來了再說。
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