然後他們親自加加班給他們解釋一下。
最後進行刊印，形成書籍！
不過許正年考慮一下，還是決定放棄了，他親自編纂了兩份書籍進行最基本的教學。
一樣是拼音大全，一樣是和張華聯合做出來的簡體繁體字對照表。
拼音自然是方便大家識字的，而簡體繁體對照表則是張華將一些常見的字書寫下來。
然後許正年一一對照出來寫上簡體字。
此時這個世界用的也不是繁體，而是小篆，來源於象形文字，一點一點演化到了現在。
這些字型有的簡單，有的麻煩，但許正年全部都變成了更加簡單的字型。
這些字型若是拿出去肯定是不能用的，但是這些字型更加方便書寫，而且對於他們日後也有一些作用。
之後，許正年利用這些技術再次開始大量的刊印製作，並且兩條腿走路。
其中幽州各個家族拿出來一些典籍，然後經過一些學子和許正年的幕僚篩選並且解釋進行刊印。
這是最正統的東西。
而另一方面則是許正年親自安排教材，這些教材就很有意思了。
一些精妙的故事，甚至是一些有意思的笑話，但實際上都是想要讓許正年想要告訴他們的道理和思想潛移默化地進入到他們的腦海之中！
當然，除了這些，還有一點就是那些百姓們最重要的一個問題，他們想要努力想要學習。
可是他們還需要生活。
所以許正年一方面拿出來大量的羊羔和糧食讓各個學堂負責孩子們的午飯。
讓所有十四歲以下的孩子可以免費來學堂接受政委們的教導，同時還能在這裡吃一頓飽飯。
另一邊，他則是打造出來了大量的蠟燭出來，然後在各個村鎮和縣城開設了夜間的學堂。
這是專門用來教導那些年長之人的，只有這樣才不會太過於影響他們的生活。
當然，這些人就和那些孩子不同了，孩子是必須，而他們則是全憑自願。
但不敢如何，許正年的思想已經逐漸傳到到了那些人的腦海之中...
按照許正年對這些政委隊伍的安排，這些人在沒有特殊任務要求的時候，只需要在各個郡縣，乃至城鎮鄉村之中教導百姓就是了。
這些人做的事情自然是合乎情理的，而且還是利國利民的好事，開啟民智，大興教化從始至終都是無數當權者非常看重的事情了。
許正年這種事情就算是傳出去了，那也是引來一陣陣的好評。
不過他們恐怕並不知道，許正年早早就已經開始在地方佈局了，這些政委可不是簡單的教導百姓，開啟民智。
而是藉助這件事情，成功讓百姓們對許正年，對許正年所建立的這個勢力有了更好的歸屬感。
如果真的有人深入許正年所治理的幽州西部，就會發現這裡的百姓和其他地方的百姓截然不同。
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