便按照這種規律，排列出了元素週期表。
但這張表並不完整，還空著6個格。
他推測，這些是未被發現的元素。
並且，他依據週期表的規律，預測出了其中三種物質的特性。
很多年以後，終於有人找到了符合條件的元素，認證了他的假設。
門捷列夫因此，被稱為最偉大的化學家。
他不但是發現了某種元素，更是透過歸納推理，創立了一套能普遍應用的規律。
歸納和推理，實現舉一反三，是人類最高階的思維方式。”
“歸納，總結？推理，創新？”星辰不太確定的問。
“嗯，就是這個意思。”我衝她點點頭，“學習能力的差別，不在於你記住了多少東西。
而在於你掌握的學習方法，能歸納推理出多少符合規律的內容。”
大家安靜了很長時間，各自思索著。
一會兒之後，琪兒想到一件事：“上次聊天時，說過我媽頭疼，忘記問你了，有什麼數字治頭痛的？”
我想了一下，道：“頭痛的原因有很多。
大部分的頭痛，是腦子想的多。
如果是思慮過重導致的，你讓她試一下650。”
星辰摩拳擦掌的問：“這是不是之前說的，先天八卦數字？”
“嗯。”
“那我來分析一下原理。”她躍躍欲試。
我讚賞道：“這樣最好不過。”
學習的最好辦法，就是親自試一試。邏輯上親自推理一遍，生活中親自見證一下。
只見星辰先拿出紙，畫了先天八卦圖，標上了數字。
杜樂和琪兒，都在伸著脖子看她怎麼推理。
她唸叨道：“6是坎水，5是巽木，水生木。0是加強。”
她說到這裡，卡住了，抬頭問我：“加強了木？
木跟頭痛是什麼關係？”
我介面道：“頭痛，在中醫上，也稱為頭風。對治的辦法是，平肝熄風。
肝，五行屬木。
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