溫以緹心頭一緊,忙問安公公:“貴妃娘娘那邊可有訊息傳來?”
安公公躬身搖頭:“暫無音訊。”自溫以緹繼任尚宮,貴妃雖還握著後宮管理之權,卻已漸漸隱退,活像個半透明人。
凡事多由溫以緹做主,她鮮少插手,此刻竟也不來遞個話,倒像是在刻意避嫌。
忽然!溫以緹想起了趙皇后曾說過的話。
“本宮會想辦法讓小七回京…”
她猛地挑眉,難不成…趙皇后早就料到今日局面?
連下一任皇后的人選,都早已暗中安排妥當?
若真是貴妃繼位,倒也說得通。
貴妃無子,即便坐上後位,也動不了正熙帝帝佈下的局,最易被各方接受。
尤其那些膝下有皇子的妃嬪,爭的頭破血流、迫不得已時,定會擁立她。
封家失勢,一個無依無靠的皇后,對她們而言毫無威脅。
溫以緹望著窗欞外沉沉的夜色,眼底漸漸覆上一層寒意。趙皇后的算計竟深到這般遠的地步,連她都自愧不如。
可……她總覺得,趙皇后布的局裡,還有些什麼是自己沒看透的。
眼下時間不等人,溫以緹沒空想太多,當務之急是把定下的事辦妥,先把兒童讀物刊印發行。
原本她想以醫書開局,可轉念一想,醫書牽扯太多,能不能被世人接受還是未知數。
兒童讀物就不同了,推廣起來要容易得多。只是如今的童蒙書籍,大多是富庶殷實人家才能買得起的,村裡百姓或是尋常人家,別說買,怕是連上面的字都認不全。
要讓讀物廣為流傳,首先不能太複雜。
插畫是必須的,圖文並茂才能讓剛啟蒙的孩子看懂。
再者,內容得沾得上啟蒙二字,最好能讓各所學堂的夫子們認可,這樣藉著學堂的渠道,傳播起來才快。
還得讓故事本身有流傳的後勁,越傳越廣才好。
這些念頭在腦中打轉,溫以緹已按捺不住,睏意全無,她快步走到書桌前,案上的筆墨紙硯還帶著墨香,她捻起狼毫,在硯臺裡輕輕掭了掭,墨汁飽滿地裹住筆尖。
將那些盤旋在心頭的故事,一點點落到紙上。
《龜兔賽跑》,這個故事告訴世人,驕傲使人落後,謙虛使人進步 。做任何事情都不能輕視他人,也不能半途而廢,只有腳踏實地、堅持不懈地努力,才能取得成功。
《烏鴉喝水》,教育孩子們,遇到困難的時候,不要輕易放棄,要善於觀察,積極開動腦筋 ,運用身邊可以利用的資源,發揮自己的聰明才智去解決問題。只要堅持不懈,就一定能找到解決困難的辦法 。
《亡羊補牢》,人不怕做錯事情,就怕做錯了不及時改正。更不能明知故犯,只有及時採取補救措施,才能避免遭受更大的損失。
《掩耳盜鈴》,不要自欺欺人 ,做任何事情都不能違背客觀事實。如果自己欺騙自己,最終只會害了自己 。
而後,溫以緹想了想,這些本土故事雖好,卻不妨再添些新鮮的。西方的那些,背景改一改就是了…
《賣柴火的小孤女》…臘月寒冬,北風像刀子似的刮過西北街頭。有個穿得單薄的小孤女,拽著一小捆柴火,在雪地裡哆哆嗦嗦地走著,逢人便怯生生地問:“買柴火嗎?只要四文錢。”
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