林初夏感受到教授們的焦慮，主動開口：“趙教授，您之前說的書……能先借我看看嗎？我想盡快了解一些基礎知識，也許能幫上忙。”
趙教授一點沒猶豫，從隨身的舊牛皮挎包裡掏出一個厚厚的手寫筆記本，鄭重地遞給林初夏：“這是我多年整理的《田野考古基礎》，從地層學到器物型別，都有涉獵。你先看這個。”
昏黃的煤油燈下，林初夏和江見野並肩坐在鋪板上，共讀那本凝聚了趙教授半生心血的手稿。
紙張粗糙泛黃，字跡蒼勁有力，圖文並茂。林初夏翻開書頁，彷彿打開了新世界的大門。
“探方發掘法”、“地層疊壓關係”、“型別學排比”、“遺蹟現象”……一個個陌生的術語湧入腦海。
她閱讀的速度快得驚人，目光掃過，文字便如同烙印般刻入記憶。
江見野顯然沒有這種“天賦”。他看得十分專注，濃眉微蹙，遇到複雜的繪圖和術語解釋，手指會無意識地劃過書頁，低聲詢問林初夏某個詞的含義。
林初夏便湊近些，壓低聲音，用自己理解後更淺顯的語言解釋給他聽。
兩人的頭靠得很近，髮絲偶爾相觸，煤油燈將他們的影子投在帳篷壁上，親密地疊在一起。
江見野身上淡淡的皂角味混合著松木的清香，縈繞在林初夏鼻尖。
每當她解釋清楚一個難點，他抬眼望來時，深邃的眸子裡映著跳動的燈火，專注而溫暖，讓林初夏的心跳悄然漏掉一拍。
“小林，看得怎麼樣了？”不知過了多久，趙教授的聲音打破了帳篷裡的寧靜。三位教授似乎剛結束一輪激烈的低聲討論。
林初夏合上筆記本，恭敬回答：“趙教授，我看完了。”
“哦？”趙教授來了興趣，考校道：“說說，考古發掘的基本方法有哪幾種？”
林初夏不假思索，流利應答：“根據您的筆記，主要分為五種：地層學方法、型別學方法、探方發掘法、探溝發掘法以及記錄測繪法。”
一旁的錢教授和方教授交換了一個驚訝的眼神。方教授饒有興致地問：“那探方發掘法具體如何操作？你說說看。”
林初夏像背書一樣清晰複述：“探方發掘法是遺址發掘中最常用的方法。具體操作是：將預發掘區域劃分為若干個5米見方的正方形網格，稱為‘探方’。探方之間保留1米寬的‘隔梁’，用於觀察地層剖面和行走。發掘時，需根據土質、土色、包含物的不同，將探方內的堆積劃分為不同的‘文化層’，遵循‘先上後下’即由晚到早的順序逐層清理。每層中出現的各類遺蹟，如灰坑、房址、墓葬等，需按照其打破關係，逐一清理並詳細記錄測繪。”
她的複述幾乎一字不差，連趙教授筆記裡特有的表述習慣都模仿了出來。三位教授如同發現了稀世珍寶，眼中迸發出強烈的光彩。
“好！好！好！”趙教授激動地連說三個好字。
錢教授立刻從自己寶貝的帆布包裡翻出幾本厚厚的手稿：“小林，這是我這些年研究東北邊疆民族葬俗的心得！你看看！”
方教授也笑眯眯地遞過來一沓資料：“這是我整理的古代壁畫保護與臨摹技術的筆記，或許對這次有用！”
面對教授們熾熱的期望和傾囊相授的珍貴知識，林初夏無法拒絕。
她深知70年代特殊時期，考古事業遭受重創，人才斷層嚴重，這些老教授是在用這種方式，將文明的火種悄悄傳遞下去。
於是，在接下來的半個月裡，這頂飄著松脂香氣的軍綠帳篷，成了林初夏的“速成學堂”。
白天，她如飢似渴地閱讀三位教授畢生心血凝結的手稿筆記。
錢教授的筆記旁徵博引，充滿大膽假設；
趙教授的筆記嚴謹紮實，條理分明；
方教授的筆記細膩詳盡，尤其關於脆弱文物現場保護的土法妙招，如用白醋加明礬水噴灑臨時固色，用桐油浸泡的麻布包裹易碎器物，讓她大開眼界。
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