原初符文只需要畫一個出來就能發揮出其象徵的力量。
而符文呢，則需要進行“組詞”、“造句”的階段。
單一的符文是發揮不了用處的。
拉塞爾這時也是繼續說道：“你小子啊，膽子可真大。”
“先不去說你那些花裡胡哨的效果。”
“居然敢上四個效果。”
“而且居然真的在結構上可行……”
“而且甚至用一組符文達成了兩個截然不同的效果。”
拉塞爾難得認真嚴肅的眼神里，出現了一絲遺憾：“不開玩笑。”
“我現在真的很後悔現在才認識你。”
“你是真正的天才。”
“不僅是知識和智慧上的。”
“鍊金術和符文，有時候反倒是更需要想象力和一顆敢於嘗試的大心臟。”
羅蘭嘆了口氣：“所以說了這麼多，什麼時候開始？”
“嘁，心急的小鬼。”拉塞爾吐槽了一句，然後說道：“先跟我來，雖然是突擊課程，但也不是那麼容易的。”
“符文銘刻既然你有自信，我就跳過這一門了。”
“現在你還需要學三門課。”
“第一門，魔力迴路的製造。”
“第二門，魔力迴路的植入注意事項。”
“第三門，如何引導魔力迴路的製作。”
說完拉塞爾將雙手搭在羅蘭的肩上：“羅蘭啊，等你身體上的狀況結束之後，你應該還會繼續跟著我學吧？”
“不然我這一身知識可就真的只能寫成書，匯聚成各種研究、實驗資料傳下去了。”
羅蘭笑了起來：“我當然會學，畢竟我對鍊金術中，有關於‘上升’和‘下降’的部分很感興趣。”
拉塞爾笑了起來：“想學這個啊，那你要看得的書就不止那些了。”
“沒事，我年輕。”
拉塞爾：“……”
……
羅蘭曾經以為上學是個很枯燥乏味的過程。
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