這是要親自教導他政務了。
朱由校心中激動，起身深揖：“謝父王！”
從此，每日辰時，朱由校準時出現在承運殿。
起初他只是安靜地坐在下首，聽父親與屬官議事，看父親批閱公文。
朱常洛偶爾會問他：“此事若交你處置，當如何？”
朱由校謹慎作答，有時說得對，朱常洛會點頭；有時說得偏了，朱常洛也不責備，只指出錯處，告訴他南洋與大明的不同。
比如某日，有知縣上報總督府，某村漢民與土民因水源爭執，險些械鬥，而總督府將其送到了康王府。
朱由校第一反應是：“按大明律，聚眾鬥毆者杖八十……”
朱常洛搖頭：“在南洋，不能只講律法。漢民是朝廷根基，總督府，王府，都要站在漢民這邊……”
而後朱常洛給總督府的意見就是，給土民搬家。
這可是讓朱常洛大為震撼。
不解決問題，只解決造成問題的人嗎？
這樣的晨課持續了半個月。
漸漸地，朱常洛會讓朱由校試著批閱一些不太重要的文書，他在旁看著，偶爾提點。
一日，朱由校批完一份關於修橋的請款文書，朱常洛拿過去看，忽然道：“這字……有父皇的影子。”
朱由校的字是朱翊鈞手把手教的，自然像。
“皇爺爺說，字如其人，要端正。”朱由校輕聲道。
朱常洛沉默片刻，忽然說起往事：“我小時候，父皇也教過我寫字。那時他還年輕，手穩，一筆一劃極有力度。後來就藩了，再沒人管我寫字了。”
“不過，你這字在南洋算是極好的，可是在大明朝那些相公眼中，太過端正了。”
“父皇練了一輩子的字，都沒有自成一格，成為大家，也是他追求過於端正。”
這話裡有些悵然。
朱由校聽著，忽然理解了父親那種複雜的心情。
“父王的字也很好。”朱由校誠懇道：“兒臣看過父王批的公文，字跡剛勁，自成一格。”
朱常洛看他一眼，沒說話，但眼中神色柔和了許多。
六月初，南洋進入雨季，連日陰雨。
朱由校某日從承運殿回來，夜裡就發起了燒。
王承恩急得要請太醫，朱由校卻攔著：“許是著涼了，捂汗就好，莫驚動父王母妃。”
可訊息還是傳到了後宅。
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