安如山同志和艾振峰都沉默了。
實在是陳晉說的太過於大逆不道，和華夏現有的意識形態以及外交方針完全相反，要是傳出去，肯定會引起軒然大波。
良久，安如山同志問道：“那麼，你的意見呢？”
陳晉道：“領導，我認為，可以按照這個協議提供援助給Y國，但是這些不是無償援助，我們要先確定這些援助的價值，這完全是參照S國老大哥的做法，我想Y國的同志不會不同意的。”
安如山同志道：“但是有訊息，Y國這次從S國拿到的基本都是無償援助，價值上億盧布，這麼比起來，我們的援助效果就不明顯了。”
陳晉笑道：“不能只看這次援助嘛，從1950年到現在，S國援助了多少？我們華夏援助了多少？如果Y國的同志不記得了，我們可以幫他們回憶回憶。”
安如山同志手指對著陳晉點了點。
陳晉接著道：“確定了援助的價值，我們再要求Y國人付錢，如果沒錢，就用木材、糧食、礦產抵扣，具體就要看咱們的需要了，可以讓各部委列出清單。”
頓了頓，陳晉接著道：還有最重要的一點，那就是明白白龍尾島以及整個南海在主權上都屬於我們華夏，這一條必須寫進協議裡面。
艾振峰皺著眉頭問道：“有這個必要嗎？”
陳晉點頭道：“有必要，而且是非常有必要，親兄弟尚且要明算賬，何況我們還是兩個國家，如果現在不明確，以後就扯不清楚了。”
艾振峰看了看安如山同志，安如山同志點了點了頭。
陳晉道：“領導，國與國之間的關係絕對不能寄託在某一兩個領導人身上，閔志虎對我們華夏比較熟悉，但不代表他會靠得住，而Y國內部現在的孫犁等人，對我們華夏的態度就很反面，我們應該要保持警惕啊。”
安如山同志點頭道：“你的這個建議很好，振峰同志都記好了嗎？”
艾振峰點頭道：“都記好了，領導。”
“很好，你儘快把陳晉的這些意見形成文字，然後反饋給東來同志，給他參考參考。”
“是，領導。”
解決了對Y國援助協議的問題，安如山同志喝了一口水後問道：“今天不是你值班，你來找我有事？”
陳晉從自己的公文包裡拿出人才戰略規劃遞給安如山同志道：“領導，我寫了一份人才戰略規劃，請您審閱。”
“人才戰略規劃？這方面我們國家不是已經在做了嗎？”安如山同志接過來後邊看邊說道。
陳晉叫苦道：“領導，我不是對國家的這個做法有意見，而是確實缺人，國內是有很多大學生，今年畢業生預計有20萬人，但是這20萬人要分配到960萬平方公里的土地上，按照培養途徑，實行中央和地方兩級管理的體制，採用統一計劃、分級安排的辦法，即主要為國家培養的某些專業畢業生由中央統一安排，主要為某一行業培養的畢業生（如冶金、鐵道等）由行業主管部門統一安排，主要為地方培養的畢業生（如林業、師範等）由地方安排，國家對這三種安排情況進行綜合平衡後，由教育部進行統籌調配。”
“這樣的話，今年根本就沒有大學生給我，我們國防科工局怎麼辦？而且培養的這些大學生也不一定適合我們國防科工局，想來想去，我們只能自力更生，自己培養了。”
“陳晉，辦大學可不是小事。”安如山同志越看越震驚。
這份規劃裡，十年後的國防科技工業大學主要是涵蓋與國防相關的工業方面的專業，當然這些技術在一定的條件下也可以轉為民用，也有財務、管理方面的專業，專業設定超過一百個，預計學生超過五萬人。
這個規模放在當今世界上也是很大的了。
“你考慮過建一所這樣的大學要花多少錢嗎？”安如山同志快速看完後沉聲問道。
他的心裡很是沉重，教育這個問題他自然思考過，現在全國各地各行各業需要大量人才，只是全國就這麼幾所大學，一共434所，包括本科和大中專院校了，這些年來每年的畢業生都在增加，但仍然跟不上需求的增長。
但是國家財力有限，他也是看在眼裡，急在心裡。
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