聽了陳晉的人才培養措施,萬鵬飛也不禁暗暗咋舌,簡直就是財大氣粗啊。
在全國其他大學都在省吃儉用的時候,陳晉不僅大幅度提高學生的補貼,還支援各種活動,這每一項支援的背後都是白花花的銀子啊。
他也不敢說,也不知道局長受了什麼刺激,竟然下了這麼大的力氣要去辦中醫學院。
得了,接著往下聽吧。
“接下來是實驗突破。我們華夏人受到傳統倫理道德的影響,有身體髮膚受之父母的理念,所以對身體,或者說對屍體很敬重,也很忌諱。”
“但要發展中醫,這方面是不能放棄的,放棄了,只會讓中醫更落後於西醫。”
“這方面我也不熟,你要記得,是個研究室都入住了中醫流派後,徵集他們的需求,只要能做到的我們都要去做,推動他們在這方面的研究,有些如果你決定不了的,到時候來找我,我來解決。”
其實不是他不熟,木星晶片裡面多的是相關的資料。
但他也有他的顧忌。
如果是人體研究,活體肯定是不行的,但就算是用屍體研究,現在的華夏人講究入土為安,就像現在已經在推廣火葬了,但是又有多少華夏人能接受火葬呢?
從1956年開始,華夏就提出了推行火葬的倡議,但當時並未立即在全國範圍內實施。
1985年,火葬政策在部分地區開始試行,標誌著火葬的正式推廣。
到了1997年,隨著《喪葬管理條例》的全面實施,強制火葬在全國範圍內得以推行。
但是推行過程很是艱難,直到2020年代,仍然有人不願意火葬,可見這一政策推行起來有多難。
這就是因為華夏人的傳統觀念還很強,他們連全屍的執念都還有,又怎麼可能會接受自己的身體被火化呢?
但是和火葬相比,遺體捐贈更為稀少,甚至可以忽略不計。
前世到了2003年,華夏公民逝世後器官捐獻”的數字還是個零。
陳晉他可以從死囚中獲得屍體,用於中醫流派的研究,但是這事情只能做,不能說,默默地支援他們就是了。
“是,局長,我記下來了。”
“最後是中草藥的種植和管控。”
“中草藥的種植是必須的,也是必然的,目前國內的經濟條件還比較差,野生藥材的缺口還不是很大,加上採集手段還比較落後,但是可以預見,隨著國內的經濟發展,老百姓對中草藥的需求會越來越大,野生中草藥肯定不夠用,到時候再來研究種植中草藥就太遲了,所以要走在前面,未雨綢繆。”
“中醫學院下面要專門設中草藥研究學院這個二級學院,主要研究這幾個方面,一個是中草藥的種植,列出全國重要中草藥及其主要產地,研究其土壤、氣候、水文等條件對藥性的影響,再研究人工種植,探尋最合適的種植方式,這個過程會很漫長,但是要堅持。”
“然後是種植中草藥的利用。”
“野生中草藥數量少,難以形成規模效應,但人工種植可以形成巨大規模,那就要加強對種植中草藥的開發利用,把這些中草藥製成標準化的藥品,減少對西藥的依賴,同時標準化的藥品,可以減少中醫醫生因為水平參差不齊造成的問題。”
“要開發利用種植中草藥,就要研究中草藥的藥性,同時研究這些藥性的提取方式,到時候國防科工局和大學一起提供支援,不管是機器還是資金,我們都要大力支援。”
“但是這也是合作專案,研究取得的成果怎麼投入生產,產生的效益怎麼分配,都要好好研究,簽訂協議,形成責權利的統一。”
“我們國防科工局和國防科工大學作為出資方,不能以勢壓人,也不能軟骨頭,要想形成長久的合作機制,就必須實現雙贏,互利互惠。”
“這個時候還要防止其他機構的介入,這一點非常重要,外國的資本財團也好,國內有權有勢的人也好,都有非常多,他們非常貪婪,如果知道合作會有巨大的利益,肯定會想方設法介入,甚至把我們擠走,如果遇到這種問題,一定要第一時間強勢處理,如果處理不了,要及時向我報告。”
”。是“
。了到遇經已他為因,了會有深經已題問的介人的勢有權有的說晉陳對他,題問的購採俱傢學大工科防國次這了道知
”。本藥用的眾群民人夏華低降是就的目,益效會社是的要主,的要次是益效濟經至甚,益效濟經是僅不,益效的說裡這,化大最的益效現實能才,植種化準標、化模規行實,地基植種設建要們我,植種藥草中是的說要“
”。活生的平水定一己自持維夠能,潤利的定一得獲能都人的產生、人的究研、人的藥草中植種讓夠能,去下行執案專個這夠足,潤利的定一留保要必以所,去下行進續持能不就作工項這錢賺不,錢賺不能不也然當“
”。懈鬆能不都候時何任管不,管監強加要定一中程過個這以所,敗腐生產易容最中活濟經,活濟經向偏說以可用利發開和植種的藥草中,比相破突驗實和養培才人的面前和,下一調強要我裡這,飛鵬“
”。了死該就那,敗腐汙貪要還下況種這,位單他其超遠都利福是還資工是管不,件條的渥優了供提都員人作工有所為局工科防國們我,鬆放能不都候時何任面方管監,失損的大天造會能可有也人小個一,它了滅城京攻會後年幾十在卒驛的自李個一到想有沒對絕,候時的站驛撤裁廷朝朝明,業事項一掉毀會就能可事小件一這,心輕以掉能不萬千,事大件一的亡人破家庭家個一讓,庭家個一倒是能可,事小件一的中眼者位上,蟻於潰,堤之里千“
”。惕警持保定一我面方管監,長局,是“
”?嗎道知你,長校的學大工科防國當你讓想是,事件這辦你讓我“
。了好麼什說道知不,來起站地激飛鵬萬
”。看看我,我給告報個寫後以去回,長校個這當麼怎好想先要你是但“:道膀肩的他拍了拍來起站晉陳
”。是“








