“小張，你是華夏武術社的社長？”
陳晉問道。
他覺得張凱成有熱血，也相當有擔當，應該是華夏武術社的社長，就算不是社長，也應該是實際負責人。
張凱成有些靦腆點頭：“嗯，大家信任我，推選我當了這個社長，只是很不好意思，沒有取得什麼成績，愧對大家的信任。”
一個男生喊道：“張社長不要這麼說，如果沒有你，我們的社團會更糟糕，你已經做得很好了。”
“是啊社長，你打敗了好幾個挑戰者，扞衛了我們華夏武術的尊嚴。”
“就是，跆拳道那幫人就不是我們的對手。”
“空手道我們也打敗了好幾次。”
……
張凱成很是感動，紅了眼眶。
他是很自責的，尤其是比武敗了好幾次之後，沒想到大家還這麼支援他。
華夏武術社一共不到二十個人，大部分是男生，少數幾個女生，不過還是挺團結的。
其實就華夏留學生這個群體來說，2000年以前的留學生群體都是華夏包括港島、孤島精心培養出來的人才，到歐美髮達國家接受更高層次的教育，他們在身體素質、智力、行為習慣等方面都是相對比較優秀的，這個群體在西方發達國家塑造的形象也是相當不錯的。
當然，只是這個群體不錯，一百多年來積貧積弱的國家形象是沒這麼容易改變的。
“新約克大學有多少咱們華夏人？我看著不多啊？”
陳晉問道。
“是不多，好像一共還不到一百，很多還是李家坡、馬來亞來的華夏人，不過我們孤島來的最多，港島的也有一些。”
張凱成回答。
陳晉看了這些留學生一眼，沉聲道：“當年船政學堂的學生遠赴英格蘭和漂亮國等國留學，留下一句話：此去西洋,深知中國自強之計,舍此無可他求。揹負國家之未來,求盡洋人之科學。赴七萬里長途,別祖國父母之邦,奮然無悔。”
“不管你們是什麼地方的，都是我們華夏人當中的精英，我也希望你們能好好成長，不僅是學業上的成長，還有身體素質上、精神上、為人處世上的成長，向當年的那些先輩學習吧。”
張凱成笑道：“鄧師傅說的太好了，我們來到這個異國他鄉，應該要有所追求，有所成就，就算不是為了報答國家，也應該要報答父母，對得起自己。”
“說得對。”
“我同意。”
“我也同意。”
……
陳晉又說道：“關於這個華夏武術社，既然你們以華夏武術來命名，應該知道，華夏武術之前被稱為國術，為什麼稱為國術？”
“國”代表國家、國民、國粹，術代表實用技藝、訓練體系。”
“鴉片戰爭以來，華夏接連戰敗，洋人嘲諷我們華夏人是東亞病夫，輿論普遍認為：國人孱弱、精神萎靡，軍隊體質差、百姓無體魄，是捱打重要根源，所以我們華夏要建立一套屬於本民族、覆蓋全民的本土強身體系。”
”。工策國的質族民救挽是，防湖江是只再不武，國強、種強、強是就，旨宗一第學辦其，館國央中立設府政的時當以所“
