班長給同學們遞過去一個眼神。
“ 起立。”
“ 丁男神好！”
這一喊，平時性格嚴苛的丁震教授也變得手足無措。
同學們七嘴八舌的誇獎丁教授跳的太帥了。
甚至幾個活躍的同學，還希望丁教授教他們“科目三”。
丁震這才恍然大悟，是跳舞的影片被大家看到了。
原本已經做好了被學生嘲笑的準備，但是事情的發展有些出乎自己意料。
聽著講臺下學生們嘰嘰喳喳的討論。
丁震教授一反常態，沒有嚴厲的打斷學生們，而是耐心的等同學們討論完。
晃眼之間，丁震教授似乎有些懂得，該怎麼和這些祖國的未來相處。
等同學們談論的聲音消失，丁震看向同學們，眼神中透露出柔和
“ 今天有很多其他專業的同學，來聽老頭子我的課。”
“ 這下，可是要羨慕死其他專業的老頑固了。”
臺下的學生聽到丁震的調侃，一瞬之間被老教授的風趣幽默打動，紛紛笑了出來。
座位上，李四望向自己的導師，恍惚間覺得導師變得有些不同。
丁震轉身在黑板上，用粉筆寫下 “飛翔” 兩個字。
“ 同學們，飛翔是從古至今人類的夢想。”
“ 兩千多年之前，如果有人說自己能飛，他爹會第一個上去抽他。”
“ 今天，我們不光能飛，還能飛上月宮。”
“ 而我們的責任是，如何飛的更快更遠...飛出屬於華國的未來。”
從這一刻起，丁震教授改變了自己一直以來嚴肅的教學氛圍。
風趣幽默的教學，感染無數學子投身華國航空航天的研究。
五年後，丁震已經成為華國院士，正在接受華國衛視採訪：
“丁院士，網上都說您是最風趣幽默的院士，您有什麼想說的嗎？”
丁震院士頓了頓，嗓音輕緩道：
“ 我要感謝我的一位學生，是他影響了我許多。”
說完，陷入了無限的回憶。
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