顧命一邊分心注意著丹爐中的物什,一邊翻閱起了手頭的書。
這本古書是線裝的,看起來儲存得很好,雖然紙張看起來有些陳舊泛黃,但其細膩程度相比較現代工藝製作出的白紙也毫不遜色,令顧命不禁懷疑這是由超凡物品或者神通製成的。
輕輕摩挲了一番紙張,顧命將注意力集中在了內容上——
“皋直自孤而立,迄今七百二十載。今孤壽元將盡,撰下此卷,以志修道心得,傳於王庭。
“皋直豐饒,群國環伺如虎豹,天吳尤甚,其國地脈廣袤,人仙諸多,不可輕攖其鋒。國無大人仙統帥,則如臨深淵;家無大真人坐鎮,亦寸步難行。
“孤此生有三十六子,修煉之才唯三,皆至人仙而難寸進,已壽盡成骨。餘下三十三子皆無天資,後輩亦庸常,不可寄望。唯有三子後嗣有登仙之望。
“今王庭鼎盛、外戚順從,皆因有孤。若孤仙去,王庭唯餘池淵一人仙孑立,其獨木難支,恐有奪權叛亂之危。
“今撰下此法,萬望諸子孫可勤勉時習之,早日修得仙法,以續皋直氣數,慎之!勉之!”
將這段位於開頭、且頗具歷史感的文字讀完,顧命頗有些驚詫:“這段文字竟然是當年皋直國王的手書?!”
聯想起天吳國史書的記載,其中關於皋直國的部分並不算多,但卻也評價皋直國的國王‘一代雄主,深謀遠慮’。
但顧命在這段文字裡看見的皋直國王,卻更像是一個因擔心子嗣而憂心忡忡的老人,讓顧命覺得這個三千多年前的古人更加立體了。
“這皋直國主是大人仙,這本書可是高修的修煉心得,寫給子孫後代自然是毫無保留,如果仔細研讀,興許能對我的修煉有所幫助。”
這段叮囑之後空了幾行,便進入了正文——
“夫勤奮者,創生之道也。
“此天道亦有創生之能,初時可生砂石火光、可鍛造器物,後則可無中生有、可點化生靈,玄妙非凡。孤度之,若將此道修至地仙、神仙之境,或可創生寰宇,萬物具備。
“第一變神通名曰【巧手匠心】:修此神通者,其臂筋骨強韌剛猛,臂若虯枝,腕似鐵箍,掌如磐石,指比金鉤,膂力驚人,動則疾如風,靜則穩如山,控物精細,可鏤塵作畫、剖發為絲。
“其心可如止水,久專一物而神思不渙;亦可如活泉,觸類旁通則妙想紛呈。
“依孤觀之,今之修道者徒專‘巧手’,疏廢‘匠心’,乃是捨本逐末。
“‘修道先修心’之訓,自古而有之。運‘巧手’者,雖持兵戈如臂指使、妙到巔毫,鍛造鐵器信手而為,然已偏離此道之本真‘創生’;‘匠心’則更契本真。
“修此神通者,雖心思活絡、妙想諸多遠勝常人,然因人而異、因稟賦而異,其能亦懸殊。惟精思勤練,乃可漸臻化境。
“‘匠心’之要,在於以心馭物,而非役於物;長於‘巧手’者,雖能奪天工之巧,然終為器所囿,常困於已有之物;長於‘匠心’者,巧思頗俱、妙法頻出,方得此道真諦,則化丹愈疾。”
這段話之後便是些附帶手繪圖片的鍛造巧法,對顧命來說並沒有什麼實質性的作用,但這句話最後的四個字著實吸引了顧命的注意。
“化丹愈疾……我沒理解錯的話,指的是能更快地煉化道丹……”顧命摸著下巴思索,“那麼這句話的完整意思是,要將自己的‘匠心’修煉得更符合‘匠心’,才能得到這條天道的真諦?”
“修道先修心……”顧命摸著下巴,“可我目前的神通裡,好像都沒有和‘修心’相關的……難道是要讓自己的內心更加接近這條天道的本真?”
他的思維再度加快了些許:“師父說過,每條天道都象徵並對應著一些更為本質的力量,和皋直國王所寫的這段話不約而同,他們所指的‘本質’和‘本真’應該是同一個東西。
“【勤奮】天道的本真是【創生】,因而要讓自己擁有更加巧妙的思維……可惜我不知道【奉獻】和【貪婪】兩條天道的‘本真’是什麼,不,我能想到……”
顧命感覺自己隱約抓住了某種東西,但卻沒能完全抓住,自己和那個真相之間只隔了一層窗戶紙,這種感覺令他像是渾身上下都有螞蟻在爬一般難受。
他像是想到什麼一般,低聲念道:“予奪無極天尊,予……奪……”
!底謎個這了到控底徹,悟大然恍間瞬,徵特種種的通神門七修所己自了起想聯他,現乍靈中海腦他,秒一下在
”!案答是就本名尊的祂,者位高的道天條兩這是定一也尊天,修同道兩是君帝命知然既!】奪【是質本的道天】婪貪【,】予【是質本的道天】獻奉【“:喜欣為頗中心他
”……的略忽被易容最是卻往往,訊資的見易而顯最“,道說地悠悠慢人金的旁一於立”。此如是正“
。法想的敬不些一了帶附至甚,時之生產問疑個這,問疑的生產而碑命知因個一——問疑個一了出冒地主自由不中心命顧,時答回出做碑命知在就
”……之為而意有是道難,絡聯的間之道天】獻奉【和尊天過提有沒來從君帝命知麼什為“








