“沒有人喜歡我……”鄭傑的聲音越來越低，好像要低到塵埃裡去似的：“各科老師為了提高成績也是拼盡了全力，他們想盡辦法讓學生們多學一點知識，多做一些練習題。”
鄭傑譏諷地勾起嘴角，似乎想要用這個笑容來掩蓋內心的痛苦。
“因為我們班和另外一個火箭班的英語名次高於數學名次，兩個老師為了爭奪自習時間竟然吵了一架。
他緩緩地說道：“當時，我正在自習課上寫英語作業，卻被數學老師看見了。
她二話不說，直接把我叫上了講臺，然後開始對我破口大罵，整整兩節課啊！她不停地指責我，說我的心思沒有放在數學上，還用那種異樣的眼神看著我，就好像我是什麼噁心的東西一樣。”
說到這裡，鄭傑的眼眶已經溼潤了，但他還是強忍著淚水繼續講述著那段不堪回首的經歷。
鄭傑低著頭，眼神黯淡無光，彷彿被一股淡淡的死意籠罩著。
他的聲音平靜而又帶著一絲絕望地說道：“我說話根本沒人在意，那時候我們還有課間運動呢，這是為了響應國家的號召，學校必須要組織的活動。
“我跟班主任說，體育活動過後大家都會覺得很累，身體發熱，這樣一來就沒心思去思考那些難度較高的理綜題目了，學習效果肯定不好，可他卻把我當成透明人一樣視若無睹。”
“之後，我們班的第一名男生，僅僅因為運動過後這次考試成績比之前稍差了那麼一點，他就特意走到那個男生面前，非常關心地詢問原因。
那個男生解釋說是因為運動後太累了，所以沒發揮好。
結果，他馬上就在班級裡宣佈，以後運動完就不再小考，以後大家在運動前就完成小考。”說到這裡，鄭傑的語氣充滿了苦澀和無奈。
……
直播間彈幕：
【我只覺得可悲，老師之間的競爭波及學生。】
【老師們被校領導強壓著競爭，舉行各種比賽和考核，被迫競爭也很噁心。】
【無論如何，再噁心不能把氣撒到學生身上吧？】
【如果不是國家按要求的情況下，學校絕對不會讓學生們浪費這個時間去運動的，是的，他們覺得運動是浪費時間。】
【學生的身體素質和綜合素質好像完全被忽略了。】
【區別對待，其實很正常，我們學校也這樣，好學生就是有優待的。】
【這幾個老師真是棒棒噠！】
【從來如此，便對嗎？】
【這種情況很常見但是不正常！】
……
鄭傑看著羅青英：“所以我真的不想去復讀，我不想回到那個環境，無論如何。”
羅青英看著他，輕聲細語：“不想回去就不回去了，確實沒什麼好說的，這是你的選擇。”
她頓了一下：“但是我希望你能夠明白的是，你討厭的並不是學習，讓你感覺到噁心的也不是學習，沒有人重視你，也不是你的錯，學習本質其實是快樂的，人與動物之所以有區別，就是因為人類是在不停的學習進步的。”
“是那些人不對，並不是每個成年人都會做正確的事情，這本來就不是你的錯，這些刻板教條規則本來就沒有辦法發揮每個人的長處，也不是每個人都適合，也不是每一個老師都有師德。”
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