宋安的話讓曾祥雲表情變了又變。
他既感激宋安肯定自己關於少年班的成績，又對對方的這種信任羞愧難當。
他忍不住想起當年開班少年班的故事。
那是十幾年前的事了，他揣著厚厚一疊少年班培養方案，像揣著團隨時會熄滅的火苗，敲遍了教育局和重點中學的門。
最初是會議室裡壓抑的笑。有校長翻著方案嗤聲：“曾老師，這是培養天才還是拔苗助長？十三四歲的孩子，放去跟十七八歲的搶資源，你擔得起這個責？”
他當時梗著脖子辯解，說國外早有先例，說這些孩子的天賦不該被按在普通課堂裡耗著，換來的卻是更直白的嘲諷：“別是想靠這種噱頭往上爬吧？”
真正推行起來，難才剛剛開始。家長們堵在辦公室門口罵他“毀孩子”，普通班的老師聯名寫舉報信，說他搞特殊化破壞教學秩序。
最讓他難熬的是學期末，少年班的平均分沒達到預期，校領導把他叫到辦公室，桌上攤著一沓投訴信：“曾祥雲，你看看這些！家長說孩子在裡面被孤立，普通班的老師說你佔用太多資源。再這樣下去，你這個主任也別當了。”
他記得那天自己是怎麼攥著那份成績分析報告出來的，指尖掐得發白。
報告裡明明寫著，那幾個孩子的物理競賽成績已經遠超同年級，但沒人看這些。他在空無一人的走廊裡站了很久，風從窗戶縫裡鑽進來，吹得他後頸發涼，心裡卻像燒著團火——憑什麼那些孩子的天賦，要被“穩妥”兩個字困住？
“宋總啊，”曾祥雲的聲音有些發澀，抬眼時眼底還帶著點紅，“那時候我總覺得，只要再堅持一下，總能讓他們看到……可太難了，真太難了。”
“從目前的情況來看，我真是害了這些孩子，”
“或許這些孩子沒有被我針對性的培養，他們不會遭遇到如此的困境，更不會不停的鑽牛角尖。”
說到這裡，曾祥雲甚至忍不住低下了頭。
“曾老師，”宋安的聲音不高，卻異常沉穩，帶著一種奇異的穿透力，壓下了曾祥雲失控的抽泣，“抬起頭來。”
曾祥雲渾身一顫，茫然地、艱難地抬起頭，佈滿淚痕的臉對上宋安深邃的目光。
“你說得對，也不對。”宋安緩緩說道，聲音裡沒有責備，只有一種洞悉一切的平靜，“你教會了他們飛翔，這沒錯。他們的天賦，是真實的，是耀眼的，也是深藍，或者說，是這個時代，所渴求的。
錯不在你教會他們飛，而在於…”他頓了頓，目光掃過曾祥雲手中的舊茶杯，“在於我們所有人，包括你，包括我，包括這個世界的規則，都沒有準備好一片能容納他們這種飛翔方式的天空。”
他微微嘆了口氣，那嘆息裡帶著上位者的疲憊和對現實的清醒認知：“他們的宇宙，太純粹，也太排他。
純粹的代價，就是無法相容。這不是簡單的‘不懂規矩’，這是認知層面的…結構性傲慢。就像鯤鵬不會在意地上的螻蟻如何看待它的垂天之雲。”
曾祥雲呆呆地看著宋安，渾濁的眼中閃過一絲震驚和茫然。宋安的理解，比他預想的更深刻，也更殘酷。
“至於處置？”宋安輕輕搖了搖頭，嘴角扯出一個極淡的、帶著苦澀的弧度，“處置你，解決不了任何問題。
深藍面臨的困境，不是靠懲罰誰就能化解的。”他的目光變得銳利起來，重新凝聚起決策者的果決，“曾老師，你的道歉，我接受。但事情，必須有個了斷。”
他轉身，走向巨大的落地窗，背對著曾祥雲和霍桑，俯瞰著腳下那座繁華而秩序森嚴的城市。玻璃幕牆清晰地映出他挺拔卻透著孤峭的背影。
“我喜歡天才。”宋安的聲音清晰地傳來，帶著一種不容置疑的坦誠，“我欣賞他們思維裡那種野蠻生長的力量，那種敢於焚燬一切陳規的勇氣。這種力量，是突破深藍，乃至突破人類認知邊界的唯一火種。”
他停頓了一下，聲音陡然轉冷，如同淬火的鋼鐵：“但是，喜歡歸喜歡，欣賞歸欣賞。深藍，不是慈善機構，更不是供他們肆意燃燒的實驗場。這裡，有規則，有目標，有無數人的心血和未來。”
他猛地轉過身，目光如炬，直射曾祥雲：“回去告訴他們所有人——”
每一個字都像冰冷的鐵釘，被重重地敲進空氣裡：
