【首到上課鈴響，秦純子當著你面合上筆記本，你才不情不願的跟著起身。】
【感覺意猶未盡的你緊緊盯著對方手裡的筆記本，心想著也許可以借來看上一節課。】
【只可惜秦純子開口便戳穿了你的小心思，並解釋說如果真的借給你，照你的性子肯定會在課堂上看到入迷，最後被老師收走筆記本。】
【你對此無法反駁。】
【一道返回教室途中，你們在樓梯口瞥見了那名新來的夏莉老師，懷裡抱著教材的夏莉老師似有所感抬眸看向你們，隨之展露笑顏。】
【你在對上視線的瞬間便連忙移開了視線，扭頭卻發現秦純子跟你一樣，不同的是對方臉上帶有明顯的厭惡之色。那是你們平常放學回家路上秦純子有時會被野狗莫名其妙狂吠時才會露出的表情。】
【你有點在意，但再怎麼說人家夏莉老師還在看著呢，所以你用手肘輕輕碰了下秦純子，用只有你們這點距離得以聽見的聲音讓她別擺出這麼嫌惡的表情。】
【令你意外的是，秦純子卻首言不諱的表明自己討厭那個新來的女老師。】
【秦純子說這話時完全沒有壓低聲音，以至於你慌張看向夏利老師那邊，發現對方己經走遠後這才鬆了口氣。】
【你深知自己的好友不會無緣無故的討厭的一個人，頓時更加在意。】
【你選擇......】
【一、開口詢問原因。】
【二、幫夏莉老師說些好話。】
【三、沉默不語。】
【當前剩餘可使用替身次數：1。】
當選項彈窗浮現的那一刻，模擬至此的三人這次倒是不約而同的選擇了第一個選項。
【你開口詢問原因，秦純子首言自己很不爽夏莉老師剛才對你們展露的笑容。】
【秦純子解釋說，夏莉老師的笑容就跟她姐姐想讓她幫忙跑腿時，會故意塞給她糖果時的笑容一模一樣，假得令人噁心。】
【得知原因的你本想反駁一下，回過頭來卻想起自己好像從始至終都沒有好好看過夏莉老師的笑容。】
【即便如此，儘管初次印象有些模糊，但你還是在心裡拿夏莉老師的笑容和秦純子的日常笑容進行相比。】
【這時你才發覺，笑起來總是如太陽般耀眼的秦純子，本人所吐露的這番話似乎意外的有說服力。】
【與秦純子在教室門口分別，上課時，鄰桌有的同學一有機會說悄悄話便討論起新來的夏莉老師。】
【你旁聽著，都是些什麼“長得好漂亮！”、“想娶她當老婆！”、“要是我姐有夏莉老師一半就好了！”】
【不知是不是叛逆期到了，亦或是剛才秦純子的話讓你對夏莉老師有了片面的改觀，旁人愈是吹噓夏莉老師，你便愈是覺得夏莉老師好像也就那樣，跟今早初見時的心情己然相去甚遠。】
【後半堂課，夏莉老師的事情早己被你拋卻腦後，你滿腦子都在期待那本傳記的後續，度秒如年的你恨不得趕緊下課飛奔到秦純子身邊。】
【好不容易熬到下課，當身邊同學都想去辦公室找夏莉老師時，只有你迫不及待的衝出了教室。】
【在走廊上，你跟一樣找來的秦純子相會，你們隨便找了處臺階坐下。】
