那個在座談會上勇敢站出來質疑保研公平的女生，接到了學校教務處的通知，她的保研資格問題被重新稽核。
儘管最終結果還未可知，至少她贏得了一次公平競爭的機會。
這些細微的變化，如同春風化雨，悄然改變著校園的生態。
曾經瀰漫在學生中的那種無力感正在慢慢消退，取而代之的是一種重新燃起的希望和對規則的信任。
幾天後，李毅飛的辦公室收到了一封特殊的信。信是列印的，沒有署名，但字裡行間充滿了真摯的情感：
“尊敬的領導：
您好！
我是一名江省大學的普通學生，就是上次在座談會上第一個站起來反映圖書館佔座問題的那個人。
也許您己經不記得我了，但這不重要。
我想告訴您的是，自從那次座談會，特別是處理結果公佈之後，我們感覺身邊的空氣都不一樣了。
以前很多我們認為‘理所當然’的不公，現在真的在改變。
圖書館的位置需要靠提前預約和早去搶了，而不是看哪個社團的‘臉熟’；
實驗室的儀器，我們普通學生也有機會摸到了；
學生會的幹部們，說話做事也比以前客氣、規矩了很多。
我們宿舍幾個同學晚上‘臥談會’的時候都說，這次的事情讓我們相信，努力是有意義的，公平不是一句空話。
真的，謝謝您，謝謝所有為此努力的老師們！我們會更加珍惜這來之不易的環境，好好讀書，不辜負這份公平！”
陳默將這封信放在李毅飛辦公桌上時，注意到領導拿著信紙，反覆看了好幾遍，手指在落款處摩挲了幾下，久久沒有說話。
窗外，陽光明媚，連續幾天的陰天難得露出如此明媚的陽光。
幾天後的省委常委會上，在討論其他議題的間隙，省委書記冷明沐提到了這次高校整頓，他環顧會場，語氣深沉地說：“這次的事情，給我們所有人都上了一課。
教育公平，是社會公平的重要基石，也是人民群眾衡量我們工作的重要標尺。
毅飛同志這次牽頭的工作，遇到了阻力，頂住了壓力，取得了成效，更重要的是，贏得了民心。
這說明什麼？說明只要我們真正站在人民群眾的立場上，敢於動真碰硬，就沒有解決不了的問題！”
省長徐慕也微微頷首表示贊同。
李毅飛平靜地聽著，沒有居功自傲。
因為這不僅僅是某一個人的勝利，這是一次制度力量和對公平共識的勝利。
但冷書記的話，無疑是對這項工作最有力的肯定，也為江省後續更深層次的改革鋪平了道路。
社會的熱議漸漸平息，但變革的種子己經播下。
那份即將出臺的《若干意見》草案，己經在教育系統內部徵求意見，其中關於“建立高校資源分配全流程公開監督機制”、“嚴格規範保研、評獎評優程式，引入校外專家評審和學生代表監督”、“強化對學生組織的管理和引導，去行政化、去特權化”等條款，引發了廣泛討論和期待。
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