“辛苦先生了。”應安的第一句話就像是程衡那一句句給應盛帶來的震驚一樣，讓程衡有些摸不到頭腦。
“我有什麼好辛苦……”
“先生要讓他們滿意，還要讓我們看到更大的天地，可不是辛苦了。”
程衡沒有想到，此時才十四五歲的應安竟然已經把一切看得如此通透。可是程衡並不打算承認。
“先生不必自謙。”
“先生犧牲自己，安穩住了那些尚且活在過去的人。又讓我們知道什麼是我們該做的……先生大義，當得上那句‘為天下立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平’。”
熟悉的句子從這樣一個年紀不大的姑娘口中吐出來，忽然有了重量，落在程衡身上，程衡覺得自己擔不起。
“不過是藉著先賢的話說一說，算得上什麼辛苦？”或許原身真的就在犧牲自己，沒有文字的記載，程衡並不敢確定曾經那個‘老古板’到底在做著什麼。
可是現在應安的話似乎成為了這樣一個人曾經存在，並將那些聖賢書真正讀到了心裡的證明——不是什麼滿口的“之乎者也”，也不是什麼“知行合一”的道理。
而是真的用自己，來換一個村子的平靜安穩，換來一群學生能夠在廕庇之下慢慢成長，知道自己真正意義上的追求是什麼。
“如果把現代思想灌輸給他們，又怎麼不像是童養媳？”程衡在口中反覆咀嚼著這句自己剛才想明白的話，“這樣不就像是我們討厭的‘填鴨式’教學？”
推己及人的時候，程衡終於意識到有些先生的智慧，是真的擔得起一句“先生”。
哪怕所有人都把矛頭指向了“我”，可“我”知道我自己是為了什麼，為了誰。或許“老古板”也有過後悔，看著私塾裡學生一個個減少的時候，心裡是喜是憂？程衡無比的想要問一問原身，可他卻知道這是不可能的。
就像自己都不能真正和自己筆下的人物完整的對白……程衡只能默默的感受這位從未謀面的“老古板”有多少自己想象不到的智慧與大義。
“是啊，為往聖繼絕學，這才是為往聖繼絕學。”
立身、立心、立言、立命，都是一個人的自我堅守，本就不算容易。
“為萬世開太平”對於絕大多數人更像是個虛無縹緲的概念，可是“為往聖繼絕學”對於教書先生，對於教師來講，他們得天獨厚的條件，似乎天生賦予了他們這個使命！
賦予了他們承前啟後，推陳出新的使命。
程衡忽然很想見見管殷，告訴她怎樣才是做一個老師該有的樣子——無論管殷懂不懂，程衡此時此刻覺得自己倒是明白了。
“先生，我要離開了，北上。”不知何時，程衡還沉浸在自己的思緒當中時，應安已經敲門走了進來。
“北上？”
“嗯，我覺得是時候去看看了。”
“那我這私塾裡，便只剩下三兩個人了。”程衡笑笑，在應安的目光裡看到了確切與堅定，這一刻，他覺得原身那個“老古板”在看到私塾裡的人越來越少的時候，應當是高興的。
“我會給先生寫信的。”
“等我安頓下來，我肯定會給先生寫信的……”應安在程衡身上看到了莫名的期待，這種期待像是篤定了自己會做出什麼選擇一樣。
“好，但願我到時候還能看得到。”
原本以為故事的主角是應盛，卻沒想到是應安，程衡想明白的時候，覺得或許自己應當是時候離開了。
信到的時候，不知道會不會是原身那個“老古板”在看……
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