“夫人有心事，何不同我說一說？”
劉姣安很擅長隱藏自己的情緒，但管殷也學會了觀察前者回來的時間——下雨恐怕只是其中一個原因，卻也一定是劉姣安會拿來搪塞自己的藉口。
“天陰了，我便想著早些回來。”劉姣安的藉口果然不出管殷所料，“想著屋子還有一處漏雨，應該找個瓢在下面接著些。”
屋漏偏逢連夜雨，天公不怎麼作美，人事上的問題也一點沒有少，這下是真得讓管殷有些頭疼了。
原本清透的天勾勒出山的輪廓，此時卻因陰雲變得朦朧，把一切屬於自然的事物悄悄藏起來的同時，隔開了一道人與物之間的屏障來。
幾朵遲到的山花和青松攪擾在一起，為這份自然施了粉黛。
“夫人，有些事原本就不應該你一個人來承擔，你該和我說說的。”如果劉姣安在外面受了委屈，原身肯定是要管的。既然如此，管殷覺得自己也必須問上一問，“可是你父親那邊又做了什麼，想要逼你回去？”
當劉姣安沉默的看向自己的時候，管殷就知道自己的猜測沒有錯！又是劉家人！
想要自駕女兒過得好也罷，想要劉姣安成為他利益交換的一部分也罷，作父親的又是怎麼忍心一次又一次給自家女兒找麻煩的？
明明一份雪中送炭才更有可能改變劉姣安對他的看法，可是劉父偏不這樣做，一定要一點點的把自家女兒推得離自己越來越遠，再把禍都怨在殷雲山人一個人身上，實在是會為自己推卸責任。
“我和三恆都不在，夫人你可有傷到？”東西賣不賣的出去都是次要，“留得青山在，不怕沒柴燒”，管殷首先淡遊的是劉姣安。
“我自然無事。”
還好，劉父還沒有失心瘋到連自家女兒一點也不顧的地步，這便好。
“無論是與你和離還是二嫁，他都需要我好好的，當然不會在這個時候找人直接來傷害我的。”劉姣安很聰明，知道管殷在擔心什麼，乾脆很直接的和後者言明利弊，“他不是傻子，知道怎樣我才最有價值。”
對於一個人來說，明知道自己的親人對自己是利用，內心裡是怎樣一種煎熬？管殷想不明白，卻也佩服這樣的劉姣安，劉姣安看似柔柔弱弱，實際上內心很強大。
於是管殷也越發的想要找到一個機會和劉姣安聊一聊，關於自己的身份，關於原身的身份。
管殷忽然想要張開雙手抱一抱劉姣安，就像是母親安慰孩子，也像是朋友之間對對方的同情。
可是踟躕了半天，意識到自己也在利用面前這個姑娘的時候，管殷愈發的不知道自己應該怎樣做了。
“相公的好意姣安明白，只是不必擔心我、”
當然，這一切的核心，劉姣安自己卻好像沒有管殷想象的那麼在乎，一五一十的把集市上的情況和管殷說了一遍，終於嘆了口氣：“說到底，還是我連累了相公。”
“說什麼練累不連累？”都生活在這一個不大的院子裡，除了本身就算不上自由的三恆之外，兩個主人家都有這自己逃避不了的過往。誰又欠了誰多少呢？
情緒平靜下來，雨也好奇兩個人坐下來是怎麼樣思考生計的。
家裡只有一個三恆還能真正意義上做些體力活，像是早起磨豆腐、買豆漿這種事顯然是一家人撐不起來的——總不能可著三恆一個人當驢一樣用。
給大戶人家打零工的事情更不用考慮，有著劉姣安的身份在，誰也不敢把用這小院子裡的三個人。
於是管殷真的想不到有什麼事情是能夠長久維持生計的。
原身的那個劇本就要被自己寫到大結局，下一個故事又不是好編出來的，靠著原身的手藝吃飯，飢一頓飽一頓尚且是好的。
“不如我們開荒種田？”任何一個的朝代都是以農為本的，管殷覺得自己這個想法說什麼也不會出問題，“至少足夠我們三個人吃的。”
“這附近基本都是山，擔水施肥都不方便。”
”？渠水個做勢山依們我那“
。平水展發的知已合結有沒不太都法想個幾的己自，了悔後便後之完說殷管。的到得做能可不人個三是又力力人
”。易容不也“：覆答者前到得能都，話廢句一是像不像來起聽論無，句一說殷管要只，值價緒了足給是還安姣劉可
。野和鳥飛的清不數，松青的寶是渾，杷枇的節時此，庫寶的盡無有裡脈山的延綿座一，去眼。行不也那，行不也這
。麼什做就麼什做想以可代年個這在份的人個一有沒，恆三的人僕生家家劉上得算個一上加，的兒曲寫的來出坊教個一，家娘姑個一於對是只
。然當想是不都意生何任做要想人個三，殷管是還殷管，山青是還山青是於
”。的法辦有會是歸終，’路之人絕無天‘說都家人聽我，公相，人夫“
”。走去們你著等路道條萬萬千千有還，通不走門一這舉科是算就，’路之人絕無天‘“
”。的話笑人被要是，中考能不果如是可，生先“
。道軌的本原了上走經已事故，醫學生先老位一著跟家開離經已弼阮說聽衡程
”。了說樣怎人別意在不就也，績的意滿己自出做你到等“
？麼了到做又己自，的聽生學給說——想上自往的識意下衡程，候時的口出講理道大
。人的益中從會定一群一了給現展，切一的現展要想己自把，力住頂是還衡程，生學的校戲群一這們他起不瞧的樣怎頭一那話電怕哪。的了到做是還衡程
”？麼了人的為想你了在現你，生先？辦麼怎的做想在現己自到不做我來將果如“
？麼了人的想己自了己自。裡心的衡程了到問題問個這
。生先書教個一為想不然顯己自
……多麼那的象想己自有沒並會機的上臺舞在站，作工的後幕是的擔承多更導編曲戲為作己自
？人的樣怎個一為要想底到己自，是還
”？生先“
”？志大無的中口人旁是不是這可……去下活生的久久長長起一人家和，章文些懂能希就我實其，生先“
”。人的們生學給講事故做當生先書教的後以被夠能為想我，有想也我“
”。到不做乎似……我是可“
