“這孩子對全戰是真熱愛，但他似乎並不關心賽場上的勝負，而是把所有精力都潛心在了戰具的研究上。”
林笙看著那個埋頭苦學的身影，笑著打趣。
“這樣的人，不會報復社會吧？你瞧他設計的那些副戰具。”
來之前，林笙也讓盧強把孟春秋在公司實習時設計的所有圖紙都看了一遍。
無一例外，全都被評定為“不合格”，所以他的實習分數非常低。
一般來說，這種實習。
你只要按部就班地設計幾個標準化的圖紙，就能無功無過地拿到學分。
但他似乎總是喜歡走極端。
設計的那些東西，要麼是能量消耗高到離譜。
要麼就是結構複雜到根本無法量產，充滿了不切實際的幻想。
這時候，林笙忽然站了起來往前走去。
盧強連忙拉住他，壓低聲音道。
“你幹啥呢？至少等下課啊！”
林笙沒理他，徑直走到了孟春秋的身邊拉開椅子坐了下來。
然後探頭看了看他終端上的筆記。
那上面記錄的，是密密麻麻如同天書般的公式和結構圖。
“可以啊，同學。”
林笙笑著說了一句。
孟春秋面無表情地轉過頭，那雙藏在亂髮下的眼睛。
因為嚴重的睡眠不足而佈滿了血絲。
“你能看懂？”
他的聲音有些沙啞。
“我除了知道他們是華夏文字之外，其餘的一概不懂。”
林笙嬉皮笑臉地說道。
孟春秋不想搭理他了，轉過頭去繼續聽課。
但林笙卻像個好奇寶寶一樣。
一直在他耳邊小聲地問著各種問題。
“唉，同學，你覺得鄧雪瑩的紅燒獅子頭有什麼弱點嗎？”
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