“最新的研究表明，克萊因粒子可以影響人類的記憶形成和儲存機制。”
“這意味著什麼？”
她看向臺下的學生。
“這意味著，我們或許可以透過克萊因粒子，干預和治疔某些精神疾病。”
“比如創傷後應激障礙，比如重度憂鬱症，甚至……”
她頓了頓。
“某些人格分裂的徵狀。”
教室裡一片安靜。
有人小聲嘀咕：“教授，您這是在講科幻嗎？”
霜月聽到了。
她笑了笑。
“科學和科幻之間，往往只隔著一層紙。”
她看著那個學生。
“上個世紀，誰能想到我們可以透過奈米機械治癒癌症？”
“誰能想到克萊因粒子會徹底改變人類的未來？”
她的目光掃過教室。
“科學的意義，就是把不可能變成可能。”
“借用雲上生命科技的一句話。”
“future,evitable”
教室裡沉默了兩秒。
然後——
掌聲雷動。
…
…
課程結束的時候，學生們戀戀不捨地離開教室。
有人衝上來想要簽名，有人想要合影。
有人支支吾吾地問能不能加微信。
霜月一一婉拒。
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