道人是高殷的小名，他拿出文稿，恭敬地遞給高洋：“是篇故事，兒近日看三國志有感，便構作‘演義’一篇，請父皇閱覽。”
高洋看著標題的《三國志通俗演義》，來了些興趣：“噢？三國志？是哪三國？”
楊愔起身回答：“應是《魏志》、《蜀志》與《吳志》，太子言三國志，應是將三志合一。”
陳壽創作的三國志，一開始是魏蜀吳三志分開流傳，直到北宋才合做一起。因此提起三國志，這個時代的人尤為陌生。
高洋看了兩眼，便坐直起來，將卷首語誦出聲：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
“白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”
這首詩的格式雖然奇怪，但其中蘊藏著巨大悲愴與嘆息之色，歷史的輿圖似乎在眼前緩緩展開，蒼涼之感襲來，眾人的心緒也不由變得悵然。
高洋品味片刻，莫名搖了搖頭，隨後遞給宦官齊紹：“念。”
齊紹識字，大聲誦讀：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。週末七國分爭，併入於秦。及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國……”
寥寥數語，便從週末概括到了漢末，漢朝舊事起伏，靈帝、十常侍、張角三兄弟接連出場，局勢跌宕，令高洋大為新奇，這種故事可沒聽過。像是鼓勵一般，高洋連連點頭，齊紹的朗誦聲愈發大了起來，吸引了西側的高湛等人。
東側倒是也有人注意，然而多是女子，聽了一會兒便回去稟報，似乎是不感興趣。
“榜文行到涿縣，引出涿縣中一個英雄。那人不甚好讀書；性寬和，寡言語，喜怒不形於色；素有大志，專好結交天下豪傑……”
懂行的人聞言，便知道是蜀漢的先主劉備了，更懂行的人，就會覺得這是在暗指高歡和高洋。
因為劉備出身涿郡，神武皇帝高歡出身渤海脩縣，兩地相隔不遠，又同樣的姿容出眾、能得眾人之力，豪傑爭相依附。
且高洋登基之前不甚出眾，沉默寡言，好聽點說就是韜光養晦，正合劉備的“喜怒不形於色”。
可以想見，太子在寫這篇《三國演義》時，將皇帝和神武帝合在了一起。
第一卷的桃園結義，便是影射司馬子如、孫騰等配享神武太廟的功臣。
高洋自己也聽出來了，因此聽得頗為暢快。
齊紹也是個會說書的，他從未聽過三國故事，但讀到張飛，便知道這是個急性子，第二句開始就故意粗聲說話，還會加入些許情緒，漸漸地，齊紹抑揚頓挫的說書聲，將眾人帶到了書中的世界，機警的樂師再度改樂，配合他的語調。
“畢竟董卓性命如何？且聽下文分解。”
唸完第一回，齊紹躬身遞迴手上的文稿，等待高洋的反應。
高洋連忙道：“快快快！尚有第二回否？繼續！”
眾人都聽得痴迷，連康虎兒都為這段故事心馳神往，連忙屏住呼吸，怒目巡視周圍，被高殷發現，心中暗笑。
第二回開篇，張飛要殺董卓，被劉備和關羽攬住，引得不少人唉聲嘆氣，高湛憤憤：“我看董卓這廝就不是什麼好鳥！”
楊愔等漢人撫須，似笑非笑，一句話暴露了他的歷史水平，日後董卓做的事情可大著呢，怎麼可能死在這裡？
而後劉備鞭打督郵，眾人連聲叫好，這裡高殷改得與羅貫中所寫的不同，一是因為歷史上的確是劉備鞭打的督郵，二是劉備還是高歡、高洋的影射，自然這裡的高光要還給劉備了。
之後十常侍誅殺大將軍何進、袁紹等人誅殺宦官、董卓劫走陳留王、欲廢立而不得，又勾搭呂布誅殺丁原而盡奪朝中大權，劇情峰迴路轉，高潮連綿不斷，一時間眾人議論紛紛，有人拉著楊愔、燕子獻的袖子，問他們漢末是否真發生過這樣的事，兩人只能回答道：“大體如是。”
有趣的是，唸到董卓廢立皇帝之時，沒有多少人議論，甚至連齊紹的朗誦聲都小了許多。
。笑大哈哈們人得引也卻，悠晃上手在拿只，敲敢不他然雖，鼓金了出的真人有至甚，來起切熱又氛氣，雄華斬酒溫羽關、董討侯諸路八十了到
。妙贊聲齊，和附紛紛們子臣，好手拍先率洋高，布呂了勝戰英三，回五第完唸
”！了多好，的啊幹啊溼麼什些那的做前以你比！錯不得寫“：來旁到喚殷高將後隨，息休去下他讓便洋高，燥舌乾口得念紹齊見
”。得值就的寫兒，悅喜皇父讓能。是極言所皇父“
”。去殿風涼到送，份幾抄你，章篇的後之和，些這“：年當己自如不，些了弱瘦是還，子的他拍了拍洋高
”。鬆輕也來起讀，趣有》記神搜《的寶幹晉比！是正是正“
”。眼順的子太沒也字的他，啊惜可，份幾錄抄來也室記的我讓我，候時些晚“：字的殷高讚稱時同，翻了翻手隨，稿文過拿經已演高
”。難之書讀人下天解可還，煩之閱抄叔皇解可僅不，法想個一有兒好恰“：說洋高對上馬殷高
”。了過太說別可話？噢“：眉挑洋高
。洋高給遞塊一中其將地敬恭，板木塊兩出拿，前上兒虎康意示，手揮殷高
”……是這“：奇驚得變表，抹一細細，意在太不初起，過接地懶慵洋高
。章文篇一了現出就紙黃的本原，刻一下，上紙在蓋後然，墨上蘸文的上板木塊一另在殷高，文反的字應對是則面反，字了滿寫面正見只
。面局的錄抄書手今現了覆顛乎幾，眼耀技套這是在實，面世過見沒們他是不。變時頓公王場在
”。’刷印版雕‘作稱它將兒，利便加更可技此憑，實落下向要策政，印刊要籍書有如後日家國。次萬印連以可板印塊一，紙張千兩到百五千一上印以可天一工印個一，過算兒“
”。了海四撒播是真，名盛的子太那……跡字個這是都書本每是要“：奇稱嘖嘖他，時獻子燕到，板印塊那中手殷高覽傳人眾
。技的明發大四是可這竟畢，張誇不並這
。量估可不響影的客墨人文對，子種的書讀下種人下天為，度速播傳的識知大擴而進，籍書類各產生次批式方種這用以可全完，來開及普經已也紙在現
。心的們人書讀了住抓說以可，高船漲水漸逐展發的間時著隨會還，了不低就位地的中人書讀在殷高，技項一這就單
。到不做也，牴要法想的斷壟識知著抱，族大家世的謂所有便即
。技的人有所利有項一抗抵險風的家皇和人書讀罪得著冒會不更，錯不然已就活存能家世，世是在現況何，的明發期中唐的赫顯家世是就本刷印版雕
。大最而反求需的家世，通開技項這要只，書藏的家自是況何更，保難都命人，戰年多，刷印要需也己自家世且而
