徐明還以為是什麼事呢, 沒想到是因為私信太多帶來的煩惱,他還沒說話,何文凱就溫和道:“小盛啊, 你不用擔心,賬號雖然是關聯到你個人的, 但是深藍在發言還有評論這塊都是比較自由的,你要是實在沒什麼時間, 直接不回也沒什麼。”
“是是是,還有一些最近不明賬號發動的攻擊,謾罵啊,這些我們都瞭解了。”徐明臉色嚴肅些:“我們一定會鄭重處理, 不會影響到你的工作的,至於顧玦這個事兒, 你看......”
盛伊其實也是為此而來:“剛剛這兩場比賽比得還不錯, 但是最後訓練的結果,我不好說。”
顧玦畢竟是頂級的指揮, 他的天賦和能力就是強到能以高出其他軍校生百倍的速度領會她話中的含義並且舉一反三,作為一個教練她不得不承認能在執教生涯裡遇到這樣一個學生是幸運的,這意味著不論是學生還是教練本人, 在以後的指導和訓練中都不一定需要再走上許多彎路, 他們的效率和成就可能是翻倍計的。
但這也牽涉到了另一個問題:
那就是顧玦之後的指導該怎麼辦。
顧玦的精神力結果已經出來了,雖然比賽成果還可以,但他的身份太特殊了, 他是指揮,是其他人以為不會在指導名單裡甚至是合練名單的。
而且因為他的天賦出眾, 之前的訓練過程中顧玦都是沒有真正意義上的單獨教練的, 他的訓練方案很多都是主教練和其他教練商量的結果。
決定一個這樣培養出來的軍校生要如何訓練必然是一個艱難的過程。顧玦還不打算更換機甲。
盛伊想想都知道這件事肯定會遇到很大阻力。
雖然徐明聽完之後立刻表示他會說服其他教練也會讓老師助教配合的, 顧玦就跟著她練,但是盛伊麵前擺著一個更緊迫更現實的問題:
針對培養兵種到底應該怎麼搞。
既然顧玦跟著她練,那是算加入針對培養兵種裡面嗎?那針對培養兵種的概念呢?是不是產生了變化?
擔心何祟的事會讓何主任為難的時候,溫老師給她透過底,那就是深藍一開始的打算是讓她帶聯賽預備役,也就是預備參加下下一屆聯賽的預備隊伍,而明年的聯賽是交給更有經驗的資深教練讓她可以有機會學習的。
但是現在情況變化了,聯賽隊伍也叫到這裡來合練了,她考察完情況之後就會對他們分批集訓,那針對培養兵種到底是不是單一的單兵訓練營,是不是隻培養單兵,還有沒有機會招收其他兵種的軍校生就值得商榷了。
網上的爭論何文凱也有關注,知道她在擔心什麼之後就立刻解釋道:“盛教練,這事兒你不用擔心,我們已經討論過了,一切你來決定。”
“這也怪我,當時勸你接手這個針對培養兵種的時候只告訴你說,我們看中的是你速度流和快攻流都能駕馭,防守和攻擊方向的軍校生都能教出花樣來,所以才想讓新生在你這裡一起練,就不分流了,到時候轉什麼兵種你來說了算。”
這也是深藍走投無路之後的一種嘗試。是其他人沒有抱太大期望,部分教練甚至都主動放棄了的,可是盛伊帶來的驚喜太大了。
甚至越到後面,何文凱和徐明,包括一直在關注考核賽還有聯賽的其他人越來越發現,盛伊的指導能力好像不是針對某個兵種的,而是全方面的。
這並不是一句附和網友的玩笑話,而是他們透過這段時間的觀察和總結,得出的結論。
那就是盛伊好像真的從來沒有隻關注過單兵!她在機甲動作方面的體悟甚至深刻到兵種界限都不可考,精神力等級也被無限忽略的程度。
也就是說她的指導能力不是有侷限的,她能觀察領會的不僅僅是攻單防單這一類的單獨兵種,而是對不同方向的軍校生的訓練潛力,存在的問題都有一個超乎尋常的預感,有一種令人驚呼奇妙的直覺,讓她在不管是面對何祟還是朱雀,浦靈還是顧玦的時候,都能準確判斷並不遺餘力地,帶領指導軍校生創造奇蹟。
這種能力,這種奇蹟,別說是深藍,就算是全星際都沒幾個人能做到。
更別說盛伊教出來的軍校生能力都以指數級增長堪稱爆炸了。
但這都是輔助因素,是不能被確定的量化的,沒有絕對說服力的猜測,真正說服他們下定決心的還是何祟朱雀加入後百花齊放的深藍,是今天這場極盡機甲可能和極限的比賽。
其實說實在話,盛伊雖然收了很多學生,但除了浦靈是她一手帶起來的之外,林晗申萬這些其實都只是受了一次指導之功,朱雀和何祟也沒來得及被盛伊真正帶著手把手教什麼。
可是今天的比賽上不止是申萬,不止是曾經就是深藍防單第一,被稱為穩健型選手的申萬,有了新的突破,就連剛剛恢復加入訓練的朱雀,其實也有提升,隱隱摸到了技術飛躍的意思,但朱雀才加入了他們幾天,流派也和之前的軍校生完全不同!
可她還是在防守和攻擊上都得到提高了。
。子例的好很個是就技擊攻的版化進球雪滾個那
?麼什是擊打種兵全是不這,了昇飛己自經已就雀朱候時的防確準麼怎是”武玄“析分在還練教他其?啊箭火了坐是隻哪度速化進個這。炮子風旋萬申的版翻是像就說來確準,快間時生發且而,狠,穩
!啊快麼這沒都改帶練教的己自雀朱
。了人些這凱文何明徐的眼慧頗就本提別更,tihs說都了看眾觀的播直。的點盲技何任帶不還分滿科科,了包全人個一本基伊盛,流防全和,流備兼防攻的在現到再,流變到流攻快,流度速從,加增的新了有又量數派流生校軍的藍深,後加雀朱且而
?嗎熱發發系星的別跑伊盛著等?呀嘛幹著等開放不們他,了放齊花百鳴爭家百到進快接直伊盛在現,的接以可是都們他封自步固步進能績,的氣客不句說
。此於在不還之害厲的練教盛是就那,呢看來友網讓
。的賦天的定一了備是都上越超和用運至乃仿模和習學在,員學派盛的稱戲友網是就也,生校軍的過導指練教盛被上際實。粟一海滄是只也實其,吧改秒個這雀朱說就
。了果出拿能就上戰實次一第在至甚,力努向方個那的步進技著朝麼怎了道知,脈二督任了通打就,化點到,重看伊盛被然偶次某,樣一子弟家俗的年多窒功武裡說小俠武是像點有們他,話的說話句換
。高要賽比場一何任的天今比至甚義意,裡眼人責負的賽聯觀久種這席主徐任主何至甚人事賽在,的議思可不常非是這
。教們他著拉在是不伊盛:著味意這為因
。人路引,者導指的正真個一是
!啊改以可你是可,們他訴告來出跳候時的頸瓶到遇次再們他在,子影的緲縹在自形隨影如個一後之改技生校軍了為至甚個這,的上平水個這在現生校軍在留停就是不還個這且而,通就悟一也生校軍,就說一撥點的予給以所,法想嗇吝的多麼那有沒也,力的多麼那有沒為因
!啊難不都點一改是可:喊來出跳又,候時的豫猶生校軍當
。磨點一點一生校軍要需,改著帶手把手練教要需就定一不改且而
。了夠就下一用運再後然,覺種那的候時習學悟領前之憶回要需只你
!頂灌醐醍者聞,日見雲撥若宛!單簡麼這是就步進,後之點要了握掌
。線條一連西東的到悟己自和驗經的己自把你讓,路的過走經曾人前曲曲彎彎條一你給以可,證佐的考參可供提作些一的你給能也是但,)發當恰機時找尋速迅後然點的配匹到找速迅能才人的賦天樣這玦顧有只也,的同不在存是還類門學武(通百通一到做能不然雖,力魅的武是就這,的是,說會定一,麼什想在們他明徐道知伊盛果如
。秘奧的甲機懂能也後之人懂是就這
!啊到得看們他是但,導指的效有之行又卻同不然截出給地類別門分且並律規的同相到找裡種兵的同不在能麼什為伊盛道知定一不凱文何明徐然雖——了糊模中程過的化大擴個這在都用作的力神連就,了限界的種兵說別,了化大擴限無就用作的伊盛,候時個這在以所
。的對是,)的來出結總友網是營練訓兵單際實,底伊盛給是只也備準賽聯屆下為,養培對針說只外對(標目養培的定設種兵養培對針給不前之,說凱文何要以所,標目的晰清定堅越來越後下助幫的伊盛在人些這雀朱和祟何到得看,步進的藍深到得看們他
。了守保太樣這得覺他,說會只也天今明徐是但,了險冒太做樣這說人有還前之
.......那,來起拉能都玦顧連伊盛道知早!啊上兵單在放標目的種兵養培對針把,績的靈浦和晗林為因該應不就時當們他,能全達通麼這伊盛道知早
”?嗎主做權全來我由以可,向方麼什是後養培至甚,養培麼怎,人麼什招,種兵麼什是的養培是但,種兵養培對針是還種兵養培對針,是思意的任主何和您以所“:來回拉題話把能只伊盛,遠越說越席主徐看眼
”。思意個這是,對“:明徐
。嘛來慢慢,急著不本兒事這以所,出系勤後是也己自伊盛但,普科個做要需能可那種兵勤後多頂?的心擔可麼什有還他那,來回拉導指的伊盛被能也,子驕子天是更玦顧,了人一第對絕的裡種兵有所是都揮指
。應答能都們他求要麼什,藍深開離悔反不伊盛要只
。的做該應後之績的來出拿能下領帶伊盛在在現藍深到看在們他是也來本這
。了滿滿心信,鐵截釘斬樣這有沒久太也席主徐,了斧闊刀大,壯氣直理樣這,氣吐眉揚樣這有沒久太藍深








