伊芙琳點點頭：
“是的，是這樣的。”
阿爾伯特又問道：
“那之後呢？難不成是最近才訓練好的？你說他進入地堡很久了，可我最近才知道，他居然有個孫子。”
伊芙琳沉默了一小會兒，嘆道：
“不，其實根據實際表現來看，第一次消除他的記憶，並且塑造完成後，這個孩子就已經是一個善良，溫柔，友善，誠實的孩子了。”
“可接下來發生的事情，就很離奇了。在我覺得，那個孩子被訓練好以後”
“老金會讓我消除他的記憶。讓他回到毫無記憶的狀態。”
聞夕樹和阿爾伯特都愣住了。
這是在幹什麼？
消除一個人的記憶，然後植入記憶，讓人擁有許多美好的品德。
但成功做到了，又忽然間消除這個人的記憶？
聞夕樹彷彿聽到了一聲來自計算機的“歸零”。
伊芙琳說道：
“很難理解對吧？我也不能理解，老金這麼做到底是為什麼？”
“但老金就象阿爾伯特你相信他一樣，我也相信他。他讓我做的事情很詭異，可只要是他讓我這麼做，我就會這麼做的。”
“於是接下來，我又開始塑造記憶，這次老金給了我許多變化，我還是要讓這個孩子，成為一個大眾意義上的好人乃至聖人的品德。”
“但故事的素材變了，簡單來說，路徑變了。我需要讓這個孩子和上次一樣，但經歷又不一樣。”
取得同樣的結果，但追求不同的過程。這倒是可以理解。
這個世界沒有一個人的經歷是相同的，但人的種類，也沒有太多。
“之後呢？老金會讓你反覆重複這個過程？”
伊芙琳苦笑：
“是呢，我每次找的素材都很用心，我甚至會去搜集底層那些善良之人的過往，編成故事。”
“但最後，在那個孩子成功透過考核，成為了一個好人後，老金又會讓我消除記憶。”
“我都忘記了，找了多少素材，賦予他記憶，再消除他的記憶，這種行為到底重複了多少次。”
“直到不久前老金開始告訴我，讓我給這個孩子新的記憶，當然，這次不同了。”
“這次，這個孩子是一個天之驕子，是整個地堡最為崇高權力者的孫子。和之前的素材比起來這次這個孩子的身份，非同一般。”
“我甚至都在想，老金是不是在折磨這個孩子。畢竟最後記憶都要消除。”
”。憶記除消我讓有沒金老，次一這，了怪但“
”。盤地的你是那，特伯爾阿，院學塔三了在現出子孩個這，後久不“
”。友室是你和他，樹夕聞，是的巧更“
。眼一視對特伯爾阿和樹夕聞
：道說特伯爾阿
”？麼什了為是底到子孩個這騰折覆反麼這，做麼這金老為認你？琳芙伊？麼什是法看的你“
：頭搖琳芙伊
”。到不猜也我，特伯爾阿撼很麼什做在底到金老是，的我問你果如但，好看很其對乎似金老，子孩個這於關“
”。他象不這。西東種某憚忌在是來起看，子樣的在現他竟畢。了瘋是不是金老，過想也實其我“
”。行麼怎不都，金老和你對，段手的我竟畢，道知不我用管否是那。緒的他起勾圖試，量力的列序了用我，談金老和我，次一有實其“
”。鬥戰起一你與有沒疚愧很也，懷緬很也實其他。憶回的鬥起一家大前以多許了聊我和確的金老，次那過不“
。呢樣一是不嘗何他。默沉特伯爾阿
：道說琳芙伊
”。他死殺來人個一有會怕害他，死想不他為因，開離能不他說他，話些一說多肯於終也金老，天一那“
”？嗎信確他問我。他死殺來會，人的界世塔三許也，的全安對絕是不也堡地，說還他“
”。待對來態姿的信確照按得也信確不但，信確不，頭搖他“
”。煩麻的下當擺能，天一有也他，死能不也，死想不他“
。索線點一了到得乎似他。意介不也特伯爾阿但。了開岔被經已題話
”？他了殺會，人的場戰塔三自來個某？了上盯客刺個某被他為認金老“
：頭點點琳芙伊
”。的樣這是許或，看來話些這從“
：樹夕聞向看特伯爾阿
”？法看麼什有你，伙傢小“
：道說樹夕聞
”？誰是底到金小於在，鍵關的題個這麼那。題謎道一做看，為行異詭的生先金將們我如假“
”。蓋掩深加在是象，覺我但。解理不您為行這憶記除刪再，憶記造製金小給您讓覆反生先金“
”。的義意有是都的切一的做生先金定假，的常正是生先金定假得我，先首“
”。良善不，溫不，實誠不，友不並金小的本原能可，金小造塑了為是，為解理以可，憶記造製金小給，麼那“
”。加次多要需，為認他生先金是許也造制新重後然，掉刪再，憶記的新了造製可“
：思所有若琳芙伊
”。去下說“
：道說樹夕聞
”憶記的有所有所了復恢者或，了憶記去失金小，天一有怕哪。底格人的金小育培在是許也，憶記除刪再，人好個一變金小讓的覆反，底種某造製是，面方一，面方個兩“
”。憶記惡邪的本原衡制夠能，憶記良善的跡軌同不多諸為因會也麼那“
”。憶記的金小取讀以可，人個某有會來未，為認生先金是就，面方個一另“
”。憶記的良善是終始，的取讀，的到看夠能，人的憶記金小取讀個那讓，憶記層層了造製他以所“
”。因原的變轉為行然忽生先金及以，份的金小是率機大，的著藏，裡憶記的本原金小，何如管不而“
”。開解能就題謎切一憶記的本原金小取讀，法辦有果如，以所“
。點一這楚清弄想很特伯爾阿
：力為能無示表琳芙伊但
”。點一這到不做我“
：息嘆特伯爾阿
”。到做以可人有沒堡地麼那，到不做你果如“
：道說樹夕聞
”？麼懼恐的他醒喚以可您，輩前“
：想了想琳芙伊
”。緒些某調以可實確，量力列序的我裡境環定特在，試試能我，以可許或“
：道說樹夕聞
”。憶記的金小曉知夠能，段手有是倒我，話的生先金犯冒是算不這得覺都位二您果如“
”。憶記些某了起想能可他是於，懼恐的深心次一了歷經金小，渦旋大在次上“
”。除刪您被次再憶記的金小，致導才後然“
”。西東些某起想金小導夠能，懼恐許也，想在我以所“
”。憶記分部的金小道知能就我，下懼恐端極而“
。手一麼這有還然居樹夕聞，到想有沒都，視對特伯爾阿和琳芙伊
。激些有特伯爾阿”？真果“
：道說樹夕聞
”？麼什怕害，麼什瞞在底到生先金，秘麼什著藏裡堡地的奇好蠻也我但，金小害傷會這然雖，真當然自“
。友朋的己自信相不會，裡境困種一陷會人，候時有
。決解能都長校老，煩麻的大天，信相也樹夕聞而，之死生是長校老和顯明生先金但
。人老的座子獅抗對以可來未在是可這
。人的做去要就刻立麼什到想個一是特伯爾阿
。人狠的陸登用啟，合不言一種那是都人二，樣一也樹夕聞
：道說特伯爾阿
”！麼什了歷經底到金老道知要我！在現就。他嚇恐去刻立們我？裡哪在在現金小“
。了好備準經已己自示表，目去投琳芙伊對也樹夕聞
”。景場些一擬模，施設所這用利能我好恰好恰，道知都位兩必想，院學塔詭在，施設所一有好恰我“
”。果效個那有真必未，的擬模但“
”。秘的金小出挖握把有我——懼恐的他起勾以可您果如，失一無萬保確了為“
”。行以可就在現們我“
。狂瘋很是真還，小一老一這，衝的額扶有琳芙伊
。道知就真還，落下的金小在現——巧麼那有就事但
