終章：願為江水，與君重逢（全書完）
教室的後排靠窗位置，陽光斜斜地灑進來，在課桌上切出一道明亮的邊界。
窗外有幾棵老槐樹，葉子已經黃了大半，偶爾有一兩片悠悠地飄落。
靠窗坐著的學生下意識地伸手，想要接住那片落葉，指尖卻只觸到了玻璃的涼意。
講臺上，歷史老師合上了課本，目光緩緩掃過教室。
“上節課我們講了漢末時期的整體格局，今天我們來談談這段歷史中一個至關重要的人物。”
老師頓了頓，在黑板上寫下兩個大字——李翊。
“季漢的開國元勳，三興漢室的首席功臣。”
“我國三世紀最偉大的政治家、軍事家、思想家、教育家。”
粉筆字寫得端正有力，最後一筆落下時，粉筆發出輕微的脆響。
教室裡響起翻動書頁的聲音。
有學生低頭去看課本上那張模糊的黑白畫像——
那是根據考古發現的壁畫覆原的，畫中人穿著寬袍大袖。
面容清瘦，眉眼間卻有一種說不出的沈靜。
“李翊，字子玉，徐州本地人。”
“生卒年不詳，據考古推測，他比劉備小十歲左右。”
老師的聲音不急不緩，“東漢末年，天下大亂，諸侯並起。”
“曹操第二次征伐徐州的時候，李翊還是個年輕人。”
“家園被戰火波及，在亂軍中為劉備所救。”
“此後，他便追隨劉備，開始了長達半個世紀的戎馬生涯。”
老師轉過身，在黑板上的“徐州”二字旁畫了一個小小的箭頭。
“當時劉備的處境並不好。”
“陶謙死後，劉備領徐州牧，但四周強敵環伺——“
“北有袁紹，南有袁術，西有曹操，東有海寇。”
“用現在的話說，就是‘地獄開局’。”
老師笑了笑，“但就是在這樣的局面下，李翊幫助劉備站穩了腳跟。”
“他做的第一件大事，是收服臧霸。”
有個男生抬起頭：
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。淨乾得拾收但，大不子房，裡區小老個一的東城在住家他
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”。好上馬飯，手洗去快？了來回“
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”。好完存儲該應文的墓明說這“，說家學古考
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”。刻一這證見幸有都家大們我“
。些了快地名莫跳心，幕螢著盯維李
。土泥的圍周石門封理清始開員人作工，裡面畫
