到了那座小山包，哥幾個立刻做了分工，一人負責一片，再把各自的資訊彙總起來，畫出地形圖，再聚在一起討論各種可能的應對方案。
這種時候，劉根來這個老六是沒有發言權的，只能哥幾個怎麼吩咐，他怎麼辦。
誰讓他最小呢！
到了自己負責的那片區域，劉根來很快就利用導航地圖畫好了地形圖，隨後，他就開始專注做一件事——下兔子套。
山包這麼小，不會有大型獵物，野豬啥的想都不要想，可山包上有兔子，剛來不久，劉根來就發現了兔子道。
兔子這種東西天生謹慎，外出覓食的時候，只走熟悉的路，時間長了，就會留下痕跡。
普通人可能發現不了，劉根來前世抓了不知道多少兔子，只要有兔子道，他一眼就會發現。
他空間裡剩下的鐵絲不太多了，但也夠下五個兔子套。沒多久，劉根來就把兔子套下完了，溜溜達達的回到了商量好的集合地點。
等了老半天，哥幾個才陸陸續續回來，這時候，另外那二十四個學員也在漫山遍野的檢視地形，繪製地形圖。
人多的確能集思廣益，但效率也慢，看著還在滿山遍野檢視地形的那些人，哥幾個竟都有了優越感。
回到宿舍，把六張地形圖彙總到一塊兒，哥幾個又七嘴八舌的畫了一幅完整的地形圖。
劉根來利用空間對照了一下，發現雖然比例和位置多少有點出入，但重點地形都被標記出來了，幾乎沒有遺漏。
由此可見，哥幾個這段時間都沒白學。
對著地圖，哥幾個討論出了三套方案，都是六個人單獨行動，完全把那二十四個人拋到一邊。
第二天上午，另外那個班先演習，劉根來他們班的人在山包下看著。
大家的精力都在那個班的學員身上，沒人留意到劉根來悄悄進了一趟山。
時間一點點過去，那個班別說抓到劫匪解救人質了，三十個學員沒頭蒼蠅似的在山包上找了一上午，愣是連匪徒和人質在哪兒都沒看見。
明明眼睜睜的看著那四個老師都上了山，都藏哪兒去了？
等過了考核時間，也到了飯點，四個老師溜溜達達有說有笑的從山上下來了。
這是跟他們玩兒捉迷藏呢！
那個班的學員都有些垂頭喪氣。
等打完飯回到宿舍，哥幾個也在討論著。
“四個老師明擺著是想在結業以前打擊我們一下。”李福志咬了口窩頭，狠狠的嚼著，“哥幾個，配合不配合？”
“都是銀幣。”張群罵了一句，“我還以為萬老師是老實人呢，沒想到他跟李力一樣壞。”
“要我說，咱們乾脆找個地方貓一下午算了，我可不想玩兒捉迷藏。”王亮有些洩氣。
“咱們又是看地形，又是畫圖，又是討論的，好不容易弄了幾個方案，全都用不上，李老師不是在玩兒咱們嗎？”郭存寶氣鼓鼓的抱怨著。
“我說哥幾個，別人不行，不代表咱們不行，那個山包就那麼點，我就不信他們能藏哪兒？我非把他們找出來不可。”
呂梁倒是信心滿滿，他還沒忘了拉個支持者，“老六，你說呢？”
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