帝都，國際學校教師公寓——
陳文強坐著拿著一本英語書，快要睡著了。
In the process of teaching English, we should also research students psychology.
……
志玲在書桌前練習口語。
讀到慷慨激昂處，陳文強又被驚醒了。
“呃，幾點了，志玲早點睡吧，明天還要上班呢。”
“行，那你今晚在這裡陪我吧～”
志玲撅著嘴可憐巴巴地看著陳文強。
陳文強在沙發上躺得更舒服些。
“那當然是好的。”
志玲笑笑說：“正好明天早上早起你可以陪我練練口語。”
陳文強一個激靈從沙發上坐了起來。
“求求你了姑奶奶，你就放過我吧。”
志玲的早起，陳文強是領教過的。
雖未同居，但這幾天志玲練習口語，一個人練得枯燥，五點半左右，志玲就會打影片電話，讓陳文強陪自己練口語。
而且，五點半時，志玲自己已經練習了一個小時了。
“你就在這裡住下吧。”
志玲生拉硬拽著陳文強說。
陳文強說：“打住打住，你再這樣撒嬌，我怕我控制不住……”
說著陳文強臉紅了，故意往後欠欠腰身，故意躲開志玲軟綿綿的身體。
又似乎在掩蓋什麼。
“控制什麼？”
“沒，沒，沒控制什麼。”
陳文強起身麻利地穿上外套，生怕魂魄被志玲勾住。
“明天早上陪我練口語……”
“好的。”
“注意安全。”
”。牛的好熱你給我喝了忘別“
