博延的聲音不大，但怒氣值爆表。
就差從口袋裡掏出香菸，懟到尼古拉腦門上了。
尼古拉用手把博延按回座位上：“裡克萊夫，你的憤怒源於你還在用冷戰的思維來思考2026年的災難。”
“你覺得現在的德意志還有安全可言嗎？我們的能源命脈被阿美莉卡掌握在手裡隨時可以掐斷，你所謂的安全，不過是華盛頓施捨給我們的幻覺！”
“那是幻覺，不是真的安全！”
“聽著，如果莫斯科拿回了波羅的海，他們就得到了他們想要的安全縱深。而我們要做的，是和華國達成協議把這個深度固定下來。
歐洲重新變成歐洲人的歐洲。
我們要讓斯拉夫人變成歐亞大陸的守門人，而不是入侵者。
只要我們和燕京達成和平協議，華國能鎖死莫斯科的戰爭潛力，因為燕京需要一個繁榮的歐洲市場，而不是一片廢墟。”
他想起了2022年冰冷冬夜，北溪管道爆炸時的震動；想起了華盛頓一系列的行為，想到了越走越多的德意志本土企業。
按照巴黎的構想，對巴黎當然更有利，因為巴黎離莫斯科更遠，而柏林離莫斯科更近。
但對柏林也不是壞事，因為現在的現狀已經夠糟糕了。
博延作為資深外交官已經恢復冷靜了，他只問了一句話：“燕京憑什麼會和我們籤和平協議？一片廢墟的歐洲對擅長基建的華國人來說，不是不能接受。”
“歐洲議會不會同意和華國簽署和平協議。”
“不以歐盟的名義，協議的簽署難度會驟然上升。”
【4月番外】另一個時空的三體
週末的交大，比陳宇記憶中的更冷清一些。
因為人少。
在他印象裡，千禧年的華國到處都是人山人海。
線上經濟還沒有氾濫，春節有春運，五一還叫黃金週，任何一個長假，景點、大學、購物中心，那都是摩肩接踵。
大學也已經開始擴招了。
雖說陳宇不是八零後，沒有以成年人的身份經歷千禧年的大部分事情。
但從b站上流向的千禧年中式夢核影片，以及相關資料，他能感受到哪個時代，因為缺乏娛樂，大學各種社團層出不窮。
加上前途一片光明，大學生們臉上都洋溢著明媚的笑容。
和他現在在交大所看到的一切都截然不同。
學生數量很少，來來往往的學生們也很安靜，耳朵裡夾著耳機。
他和女友阿蘇走在路上，隱約能聽到，這些大學生對話的物件不是人，而是人工智慧。
人和人的交流反而變得稀缺。
。態狀行執的同不然截出現呈，機的行執噪低臺一像園校個整
。廳告報主的館學科訊資在排安座講
。問聲低宇陳”？人多麼這“。隊了起排經已口
”。人的授教究研統系敢還數在現是他，課開公的授教趙位那是這？呢為以你“，眼一了看蘇阿
。詞個這了到捉捕宇陳”？敢“
”。了道知就會等你“，答回面正有沒，下一了笑蘇阿
。區影投的浮懸個一有只，臺講的上義意統傳有沒，構結形環半是部廳告報。場碼刷人兩
。著站人有都上道走連至甚，人了滿坐上席眾觀
。腦電麼什有沒也，本記筆帶人沒，節細個一到意注，後之下坐宇陳
。機耳有都上朵耳的人個每裡圍範線視乎幾但
。同不眾與鏡眼的他出看能也，生學的機耳有沒便即
。黑的樣一頭像攝有方前鏡的鏡眼
。然自樣一吸呼跟就置裝技科高用，人輕年國華的空時個這
。區走人年中的削瘦顯略個一，來下了暗燈
”。v於等否是授教，題問個一論討天今們我“：來下了靜安場會個整讓就，話句一第的口開他，暄寒有沒，紹介有沒
。子樣的了對來副一，手的友男了，眼一他了看頭過側蘇阿，一地猛裡心宇陳
”。住不站論結個這麼什為，是的講要天今我但“，下一了頓他”。於等不，是點觀流主界學。論結說先“：切接直，頓停有沒授教趙
。了直坐識意下宇陳，點一了現出顯明下臺
。識標權可許有帶上片圖，上布幕在現出料資組一出調授教趙
”。明證場在不的完有都授教，點節間時的現出v次一每上史歷“，線間時的雜複條一了現出中影投”。差偏軸間時，料資組一第“
”。場現刺遇在v但，爾維茨亨在授教，候時的刺遇迪尼肯“，點鍵關個幾向指他
”。佛胡了殺刺槍開自親，場現在v但，爾維茨亨在授教，候時的刺遇佛胡“
”。爾維茨亨在是還授教，點間時個兩這，瓦日在是面見次二第，頓盛華在候時的面見次一第v和他，到提有，載記細詳的中錄憶回寧雷多“
。爾維茨亨在留停直一點紅的授教而，在不無v，圖地界世的上布幕
”。爾維茨亨在都授教，現出裡哪在v論無，嗎了到意注“：道口開才這，授教趙
”。大還帝上比權可許的他，裡那在，營本大的授教是爾維茨亨，知周所眾而“
”。的授教制限法辦有沒是實其們他，構機等局報央中、局查調邦聯、樓大角五的保安爾維茨亨責負“
”。徒信的誠虔最授教，中載記料史是也，人狠的年十過超構機該管掌，營運化業企的樓大角五導主手一，拉馬納克麥是人鍵關的樓大角五，例為樓大角五以“
”。置位的己自住保，柄權的己自證保了為是燃林好拉馬納克麥為認會，大誇會片影解講的主博自上網，張誇於過法說的史歷得覺會家大道知我“
”。張誇更要還史歷的餵投所家大比史歷實真為因，力響影的拉馬納克麥對燃林了小主至甚們他，大誇有沒但不片影解講的自，是的說想我“
”。的寫己自裡傳自在拉馬納克麥是，的說我是不這，走行的間人在神之學數是授教而，神之學數是的奉信拉馬納克麥“
”。投的仰信，了變至甚來後到，睞青的外格著有人華的輕年位這對就拉馬納克麥，始開宮白職燃林從“
”。的到提裡傳自的己自在遜翰約·登林是，的說我是不也這“
”。賓嘉邀特是都他，會大家學數約紐的年每但，了齡高歲48經已在現他，在健還拉馬納克麥“
”。信薦推的名簽筆親拉馬納克麥自來到拿能生學的一第名排時業畢四大，助贊的金學獎拉馬納克麥得獲能然依者學出傑的心中學數燃林學大江香“
。然譁片一下臺
。是不可者後，訊資開公是者前為因
。訊資秘種這信薦推筆親拉馬納克麥到拿，道知能才，讀就學大江香在你有只
。缺稀加更會機的好著味意，作工要需不
”？事件這做持堅能然依，了久麼這失消授教在拉馬納克麥讓能，投的固堅等何，投種一是這“
。楚清很也他係關的燃林和，輝夠足歷履的長行行銀界世加長部防國，也人許何拉馬納克麥道知他，備準的分充了做前之來在宇陳
。雨為手覆雲為手翻是真可歷經的空時個這在授教，慨心後完聽他
：道說著接後之些了復平心的們眾聽下臺等授教趙
”。案檔訪採的拉馬納克麥對清正費過看，候時的習學流院學迪尼肯的佛哈去我，料資秘了到集收還我外另“
”。絡聯的間之v和授教究研在者學多很有也卡莉阿，後失消授教在，道知都家大“
”。疑懷所有此對人有也們他“
”。開公不是提前，究研以可他設預，設預的特斯赫·妮珍了得獲他有只就也，者頭牽的中其是授教清正費，佛哈在就營本大的題課個這於關中其“
”。力阻重重加施你給，施法辦切一盡想，上盯團集特斯赫和人太猶被會是，意玩這究研方地他其“
”。v是授教過疑懷樣同拉馬納克麥，示顯案檔份那“
”。絡聯的間之v和授教過疑懷否是你，生先，問清正費，稽很輯邏的拉馬納克麥然當“
”？嗎答回的他到猜能人有們你“
。會機現表個一何任過錯想不都的這來能，手舉紛紛們生學下臺
。道答回後之名點被在學同位一”？過失消妙其名莫爾維茨亨在授教為因“
。說授教趙”。是不“
。了掉定否被都答回的人個幾好續連
”！裡這！裡這“：句一了喊住不忍蘇阿，了講續繼備準上子椅回坐授教趙見到直，到點被有沒此因，後靠置位的坐們他為因但，了手舉也宇陳
”。下一答回生學位這請有好，哦“，人活的現出很裡園校代時個這是這，邊那向看地訝驚為頗授教趙
”。答回要友朋男我是，我是不“：手擺連連蘇阿
”。個一有能只神，說來徒信對為因“：道口開宇陳
”？嗎佛哈過去也你，了彩太，彩“：掌鼓授教趙
。片影訪採的神燃過看我但，佛哈過去沒我，想心宇陳
。道答回他”。過去有沒“
”。了對答學同位這“：道說著接授教趙
”。的樣一是思意但，樣一不話然雖“
”。人超位一有只代時個這希他，是答回的拉馬納克麥“
。下一了停中氣空在話句這讓，釋解刻立有沒，完說他
。靜安很下臺
”。位一有只在而，希在不鍵關的話句這“
”。題問個這論討去免避主在是他，讀解種一另於向傾更我但“，道說緩緩授教趙”。絡聯的間之v與授教認否在是他為以會候時的話句這解理在者學多很的學大佛哈“
。圖地界世張那是然依次一這，起亮影投，起站新重他
”。爾維茨亨於場在終始授教而，方地何任在現出以可v“
。字個兩”場在“了重加意刻他
”？麼什著味意底到，場在個這，是題問“
。眉起皺人有下臺
”。態狀在存的點地個多控時同能可不人個一以所，的散分是權可許，的立獨是統系，的信可是錄記提前個一設預們我“：道說續繼是而，應回等有沒授教趙
”。的立不是，裡那授教在，提前個這但“
”。的釋解能所位職是不並，權可許的握掌際實，後之宮白進授教“，說他”。本史歷到回們我“
”…….“
。開散慢緩樣一鍵音靜了下按被像群人，後束結座講
。候時的烈熱最太，點五午下是經已，候時的館學科訊資出走
。點這力能超有授教括包不，信可不控監的授教對卡莉阿，著繞圍是都心核，論推和訊資多很了講授教趙才剛
。冒很是不宇陳讓就，個這是
。常正不才力能超有沒，神燃的空時個兩在現出能，道知他有只為因
。話說有沒都誰間時一，著走肩並蘇阿和宇陳
