“所以，沈先生就被迫來到百原縣當教諭了？”楚銘這次主動詢問。
五個成語，足以見得沈昱心中憤慨。
“......”沈昱臉皮抖了抖：“該問不問，挑我痛點說，你小子是真機靈還是假機靈？”
“又或者想看我這老東西笑話？”沈昱雖然臉上帶著怒容，但一番心聲傾吐，情緒似乎好了很多，並非真的動怒。
“行了，跟你說這麼多，就是看在你那句開先河的份上，我不知道你是真的認為我這個老東西在開先河，還是因為當時怕我責罰的奉承話。”
“但不論是出於什麼原因，你小子能說出開先河，說明你知曉簡文推行的意義，這也是我為何一直想要找你談談的原因。”
“不過你放心，我因為簡文被貶職成一個縣城的教諭，自然不會讓你成為第二個我。”
“我只是年紀有些大了，突然遇到個......知友......”
“唉......”沈昱神情變得有些落寞，嘆息道：“算了，還是說回山經和古甲文吧。”
知友嗎？
楚銘看著這位鬢白老人，聽完這些話，心中還是隱隱有些惻動的。
沈昱探手伸向《詩政兵法》，看著楚銘，將那張紙抽出來。
“小子，柳縣丞給你山經片段，可不僅是讓你提前接觸古甲文這麼簡單，山經的存在屬於辛秘，只有極少數人知曉，你看到了山經，意味著，你已經上了柳縣丞的船......”
楚銘面色不動。
這一層，他其實在看到紙上內容時便有所猜測。
“畫廊的五眼圖挑戰設計很巧妙，你能根據五眼圖，畫出夔牛，確實能說明你的推演聯想能力很強。”
“這種能力，對於古甲文和山經的研究，頗為重要。”
沈昱拿著那張紙，並未去看，就那麼拿在手裡：“老夫就具備這種能力。”
說到這，他又隨意的拿起紙，眸子裡閃過傲色：“如山經的這個片段，老夫當年僅用了三日時間便推演出意思......嗯？”
正說著，沈昱眸光猛然凝聚，雙眼像是被鎖在紙張上一樣。
只見那張紙上，除了原本的古甲文片段之外，每個字的旁邊，還有繁體字和簡體字標註的文字！
每個文字！
這小子白日才拿到的山經片段，這才多久，就把所有文字都解讀出來了？
他瞪大眼睛，一個字一個字的看去。
有錯誤，但不多，整體意思沒多大差別。
“你......”沈昱不可置信的看向楚銘，“以前學過古甲文？”
楚銘搖頭，問道：“解讀的對嗎？”
那些文字，是他透過文字形態，結合【讀書】的效果推測出來的，無法確認對錯。
？的對是乎似，表的諭教沈位這看但
。道說又昱沈”！了久很究研經已，經山了到得就早子小你是就那“
”。得所廊畫在日今是的真，紙張這，生先沈瞞不“：道說，頭搖是還銘楚，而然
”？的生書那是就我，曉知何如是，我訴告沒還老您，生先沈了對“
”。人責負齋瀾文是，我而，的借齋瀾文在前此元梁和灝寧是，容易本那“：容笑怪奇出多又，退未之驚震的臉，言聞昱沈
”。末的淨乾沒了到看我，上桌石的子院但，在不都們你現發，你過找院棲雲來我，午下“：道說又他，頓了頓
”。人三是好正，漢兇和書個有還的行隨，下揭生書名一被圖眼五的廊畫了到聽又後然“
