第265章入道！
在確定這個世界上的其他“超能者”們都開始抱團結社後。宣衝也不再“遮遮掩掩”。
若是“超能力”是自己獨一無二的能力，宣衝自然會如同“日漫”角色一樣，表現的生人勿進，將自己能力盡量掩藏起來，不過分暴露自己的“優劣”。
可是“超能”是有評級的，且好象還有“競爭”關係。那麼宣衝就不能讓自己的能力敝帚自珍，而是好好規劃一番，光明正大地“卷”了。
…開放交流，公平競爭…
“幾何是研究空間結構及性質的一門學科！”這是宣衝覆盤自己能力後，選擇的方向。
宣衝：越難的題目越能把別人甩開。
北都來人走後，宣衝突然被安排了更多假期，可以用來修養身心。
宣衝本人在辦公室內，拿著正常的直尺和筆，在草紙上作圖規劃。那認真程度，就宛如前世在語文課本上畫小人。
宣衝不時來到海邊，或是卡著時間點，抬起頭看著太陽以及星辰。又或是皺著眉頭，有時嘴角咧的歡快。
這一切，得從宣衝的能力變更後說起。
五洋祭後，宣衝發現能力更新了，滿懷期待的檢查；結果發現就是字面意思：從直尺變成作圖軟體。
當宣衝把所有功能摸透後，宣衝發現了一個問題，作圖的確變得容易了，但是作圖軟體的精度沒有提上來。
所以宣衝當即對系統提出了這個問題，能不能更新一下精度？。
然而在宣衝提出這個問題的時候，系統不客氣的回答：“這裡是考試，需要你自己測算。”
話說要是在上一節課，宣衝剛剛接觸這個維度學校系統的時候，面對這句話，會傻了吧唧的反問：“工具精度不夠，怎麼測？”
然而現在，宣衝已經是一個標準的學生。
宣衝：老師既然說能夠測，那就肯定能測。自己想要的答案，是可以藉助老師給的工具來推導。
於是乎，宣衝想到了游標卡尺。宣衝畫了一個巨大的圓形，用量角器分割成360個間隔，然後取一個小同心圓；利用這個小同心圓可以線上條上滾動的模式，做了一個類似游標卡尺的結構，如此這般，就能讓精密度提高了。。
並且宣衝發現，自己這套游標卡尺的精度受限於量角器的刻度，一個1°＝60′，而1′宣衝是讀不出來的，那麼怎麼讓1′能夠讀出來呢？
在打造數學“游標卡尺”成功後，宣衝一發不可收拾起來，於是乎自動入門割圓術了。
…數學老師點頭…
宣衝為什麼追求刻度！最初那一套直尺細緻刻度，在正常幾百米範圍內，定位差距是夠用了。
而天文運算是失之毫釐，差之千里。（其實計算彈道拋物線時，落點偏心率也和計算有關）
宣衝這幾天看到太陽和月球，以及星辰時，之所以皺眉頭，是有原因。
宣衝：“所有計算都會和觀測有差距。並且，想要取得精確數值，就不能用民用級別“標尺和時鐘”，得自己觀測計算。”
一天其實不是完整二十四小時；如果按照二十四小時的時間標尺來定量，在類如航空等高精密的領域就會有誤差。
這種誤差讓宣衝以“星光”為參考，定位幾百公里甚至上千公外的事物時，會有幾十米到上百米的誤差。（恆星在天上的位置和時間相關；鐘錶時間不對，星光和地面定位就不對）
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