在和世界分離的時空泡中，宣衝看著能力過載釋放後虛化的自己，以及同樣時空化過載拉住自己的馬飛燕。
視角中，宣衝所見到的整個世界開始扭曲變化。一切記憶也開始簡化。
此時此刻，在自己面前彷彿出現了一個平臺。文具盒和鉛筆，還有草稿紙，都擺在了面前，並且還有展開的“二維面”（卷子），此時整個位面上自己過去所行一切，都變成了一個個題目符號，落在了這個卷面上。
記憶中自己看到東圖島地圖變成了一道求面積的題目。
記憶中自己的雀眼螳螂蝦號，變成了一道立體幾何畫輔助線的題目。
而歐克之戰中的通訊破譯，則是一道三角函式題。
一條接著一條、零零總總、大大小小的資訊都變成了試卷上那些簡單考題。
宣衝猛然回過神來：不對吧，怎麼變得這麼簡單？
然而一晃神的功夫，宣衝猛然發現，自己已經不懂先前熟練的高數公式。而再一晃神，微積分甚至都模糊了。在穿越位面上暢快淋漓的數學築基悟道被一股莫名的力量抹除了。自己恢復到了聖質如初。關於自己突然變得智障了，宣衝變得很苦惱，想要努力抓住自己學習的記憶。
以至於馬飛燕的呼喊，自己都一晃神忘記了。等到宣衝反應過來，只看到馬飛燕化為一個名字，然後吡溜一下落在了自己手腕上的介面上。
是的，文具盒和草稿紙、考試卷在桌面上。而右手上還有一個小介面。
猛然之間反應過來，自己面前是一個課桌，課桌上面擺放著考試卷子，自己原來還是在考場內。“等等！”宣衝：馬飛燕好象是中人物，她跳出來了嗎？
宣衝開始迴歸“現實”。
…位面上…
東圖。
劉蕩陣站在宣衝所穿越來的房間視窗前，望著遠方太陽：哦，時間到了，終於交卷出場了，下一批考生也該入場了。
在劉蕩陣身後，宣衝的兩個兒子，一個9歲，一個1歲，一大一小靠在一起睡在床上。
一直以來這兩個孩子都很乖，乖得讓宣衝總覺著缺了一點啥。
幾分鐘後，大兒子醒來，好奇地望著窗外。眼睛中充滿好奇。然而當他扭頭看到自己弟弟時，微微一愣。但沒等他愣神，僕人走了進來向他請安，然後將弟弟抱走了
這是東蜀方面來的人，要接走一個宣衝子嗣。
蜀地方面原本是想要接走長子，但由於東圖方面的不退讓，只能將次子給帶走。
當弟弟走後，長子呆滯好一會，突然彷彿是注入一點靈光，突然邁出步伐，在房間中邁出了虎虎生風，而其背心上印著“2701屆國防生”的標記。然而一晃眼，隨著他在房間內轉了一圈後，這個標記就消失了。亦如宣衝當初，這孩子先是看了看東側那一幅大鵬在海上捕鯨的鐵畫（暖氣片），對浮雕上大鵬栩栩如生的鐵片羽毛，伸手扣了扣。
然後則是走到了西邊，看著那個嵌入牆體，能塞入一個人大小的魚缸。此子對著魚兒的燈泡眼做個鬼臉，這魚兒則是甩了一個尾巴，“拂袖離去”。
最終他的目光落在了“東圖”全境的堪輿圖上，叉著腰以“民”的姿態站著。
若是宣衝看到這一幕，則是感覺到這孩子終於畫龍點睛了，象一個孩子了。
chapter_();
