命囊技術可以追朔到月隕前一些研究，但最初目的是為了讓人類文明中的科學家、技術人員能夠繼續為文明效力；而在月隕之後馭靈師們愈發強大，械造集團的權力逐步落後於馭靈師，開始成為可以“被馭”的物件。
徐瑤的命囊方案要更加友好，當然饒是如此，宣衝也沒有興趣和徐瑤在一起。
因為自己不想跪一個人，同時自己的骨頭其實也沒那麼硬；當真的小心翼翼為了生死而服從另一個人，時間一長久的話，自己都認不得自己！
難不成，那個卑武的背後是她？宣衝心裡一個咯噔。
隨後宣衝看了看秦盈，難怪她吞吞吐吐。
宣衝對秦盈：這個事情暫時過去，放在一邊，不要斤斤計較。（心裡默唸道，就當不知道吧，現在自己不想憎惡誰，也沒資格憎惡誰。）
…“德智體美勞”的“體”…
上了“體育課”這麼長時間後，宣衝已經知道“驕傲”“天才”並不是什麼天生就有的剛性天賦，而是可以培養起來。（執念灌輸才是看起來剛性的），而換而言之也是可以敗壞的。在惡劣人際環境中呆的久了，天天面對爾虞我詐，自己的人格和心理難免會劣化。
而那時候自己是什麼樣子？宣衝在第一次穿越時，看到的“顯道人”，就是完全劣化版本。宣衝詢問過系統：有沒有完全不會受到環境劣化的人的意識？
體育老師：有的。並且標註一行小字（注靈）。
體育老師補充：不建議這麼做。體育即健康發育，健康發育出來的人格，才是最頑強的。
宣衝：哦，那麼這注靈是非自然發育人格嗎？那到底是什麼樣子？嗯，給我說一下，我不是想發展不良嗜好，只是想了解一下這方面的情況。
體育老師：一個人如果生來就被告知是“帝王”，那麼人格上難免就有對其他人的傲慢；如果維度穿越中挑選出的意識，生來就有，那麼也就會產生一種“脫離基礎智慧”的強者意識。
宣衝：（滴滴滴）是什麼？
體育老師繞過遮蔽提示：如果你穿越的時候，某個存在可以給你直接“加點屬性”，那麼你對這個世界就不會象今天這麼小心了吧？
宣衝：那是，嗯，你可以給我加點嗎？
體育老師：課綱不允許。還有，別在課堂上跑調。如果你靠著加點的依仗，養出驕傲（強者之心），突然遇到加點消失的情況，你能繼續堅強嗎？
宣衝點頭道：那我肯定會心態爆炸，咒罵狗比系統誤我青春。
體育老師：現在咱們這邊啊，大部分正規“維度薪酬”都是穩固的；但是不排除某些維度勢力會對穿越者出現斷酬現象。哦，在第五次位面大戰前，君王時代巔峰時期，維度上很多操作一
豎著耳朵聽到一半的，宣衝連忙的催促老師把故事說完：嗯？你說什麼。
體育老師：好好上課，體育課不負責“德育”講述。
…回到當下…
宣衝此時已經清楚，這個時代“馭靈師”階層處於逐漸穩固統治的階段。
但是宣衝並不清楚，現在秦盈對外宣稱，秦鋒在百年之後也將是自己的“延遲者”體系成員。一一當然這種宣告，秦盈可沒有對宣衝吐出一個字！
秦盈知道宣衝可能是寧死都不會當奴僕。
旁白：宣衝其實沒這麼剛，不過當奴僕後，活到膩歪了，可能會變成“無敵之人”
此時整個世界的階層劃分，已經逐步進入“種姓時代”；334號居住區的變化，已經是比較遲鈍。其他一些居住區的階層化更加嚴重。
如果秦盈說自己喜歡秦鋒，未來要嫁給秦鋒？那麼不等頂層那些馭靈師們皺眉，就是延命者們在得到秦盈的命令後，也都會心裡暗暗想到“就他也配”。
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