今天這節表演課，來任教的老師只有一位。
便是他們的班主任曾岑。
課表上教他們表演的老師，總共有三位，一位是班主任曾岑，另一位是兼任臺詞課的馮潔瓊，還有一位是大一上完，可能都不會出現。
掛名在上京電影學院吃空餉的黃薇。
一個月以來，他們都表演課有時只有一位老師有時說兩個老師一起。
但這樣的情況比較少。
反正就是沒有見到黃薇。
姜明月其實不太理解，這操作是為什麼。
按理說，黃薇也不缺這份錢，也不缺上京電影學院任教老師這個名頭，增加她的名氣。
為啥要幹這種，被爆出去，一定會捱罵的事。
此時一節課過了大半。
全班的作業展示完畢。
曾岑的臉上浮現出一種複雜的神情，今天看下來，雖有幾位學生如星辰般耀眼——比如在好幾個人的劇本里都飾演的主要角色的姜明月，每個角色都詮釋的很好。
特別是她自己劇本里的主角。
一看就是下了心思。
劇本是爛，可她演的很好。
她將角色內心的掙扎與釋然演繹得絲絲入扣，當劇情高潮處她顫抖著指尖輕撫舊物，眼眶蓄滿淚水卻倔強不肯落下，眼神中交織著破碎與重生的光芒，讓眾人不由自主屏息凝神。
在別人的劇本里，飾演反派的沈默，則用陰鷙的笑紋和壓迫感十足的氣場，把角色的狠戾刻畫得入木三分，他低聲威脅時喉結的顫動、手指關節因用力而泛白的細節，讓人脊背發涼。
秦苒的表現也可圈可點。
但更多的學生卻讓觀感大打折扣：有人像提線木偶般僵直地挪動步伐，臺詞像是背書般毫無起伏，甚至在情感爆發處突然破音。
周淼淼在關鍵情緒轉折時突然忘詞，愣在原地數秒，慌亂中抓耳撓腮，尷尬得連旁觀者都替她捏了把汗。
還有兩人在對手戲時完全不在同一節奏，一個激情澎湃地嘶吼，另一個卻木然呆立，彷彿被按下了暫停鍵，割裂的表演讓舞臺彷彿出現了時空斷層。
今晚上交的作業，效果如同一幅色彩斑斕卻構圖失衡的畫卷，讓人一言難盡，既有令人讚歎的閃光瞬間，又夾雜著大量令人皺眉的瑕疵，遺憾與希望交織難分。
曾岑對這樣的情況，其實是有心理準備的。
大一剛入學一個月的學生，就算有進步，也不可能一下就變成影帝，影后。
上京電影學院又不是神仙之地，一入學，就有一道聖光從學生頭頂灑下，然後每個學生就被醍醐灌頂。
秒變奧斯卡最佳女男主角。
要個個都是天才，那還要他們這些老師幹嘛。
。現表出的子尖個三，默沈，苒秦，月明姜，為因會又，時同此與
。求要和待期的們他對，高拉會免難讓
。想幻好的破打，候時這在會便實現而然
。室教常正的壁隔到來，室練排開離
。室教換途中半一到上，課演表上，次一第，荒天破是還這
。伴夥小個幾向看的奇好兒可時
”?藥麼什的賣裡蘆葫師老曾說你，姜姜“
。知不也示表，頭搖月明姜
”。了室教壁隔放該應，本記筆和儀影投帶沒師老曾天今！吧例案秀優看們我給要“:帶沒也啥師老曾，前課上天今，下了想硯陳
”。了壞布幕影投的室練排，能可有沒有“:道猜苒秦
。同認致一的人眾了到得測推個這
。置位好找的群五三，們學同，室教了換
。來出調，片影的用要會待把，儀影投好錯除岑曾
”？嗎角的者位上演飾，著換們你讓要麼什為道知“
。頭搖人眾
”？樣麼怎覺，度強上們你給在現，戰挑有沒，一單緒角，單簡得覺學同些有，習練堂課的前之，雜複角種這為因“
……:人眾
！好不常非覺！樣麼怎不
！樣麼怎覺們我問還在現，頭噴狗得罵們我把還剛剛
。的信自之迷，好拉賊得演己自得覺前課上算就
