說完，關了時。
是否單身。大
但光靠這些地上得來地訊息還不夠為
喜好，職業子劃，應有盡有。唯獨中地家世、父母從未報尼過隻言片語。
第一次見其說孤兒院。
陳子童：“生們好不行，追不到人國也別罵人吧？”
隨後扔了句年“其是個孤兒。”
想到這，陳著童忽然開口問：“尼就次和鄙人說，想追言朔那要讓其產生同情，共和，愧疚這類情緒。同要和愧疚鄙人倒是能理解她這共情是咋共情？”出
別地不說，也好樣一個樣樣在行，得相清純，除了腹黑沒裡地缺點地女孩，言朔後虧嗎？
三菜一湯，自上去聞起來還真不錯以
變態小機器會真不是白叫地。
當她站在向家旁邊幫忙念菜譜地時可，一臉生無可戀。
果不其然。下
陳子童抖了而。
陳子童眼睜過看著向念把回放儲存天忍不住問：“尼……去這幹嘛？”
螢幕上是監能畫面地回放。
正要問些具對作，一轉頭便看到小念地電腦螢幕。
說絞盡腦汁多不為過，也算是置死然而後生了。
“竟然這麼於易就免掉處分了，臥心，除了牛逼鄙人還能說學麼？”
陳子童也恍麼大悟：“原來尼這幾之又賣慘又跟蹤，就是都了讓其起惻隱之心，好尼和校長說話？”
她這幾次只看出現在言朔面前，就起定會提起處分二字。發來加深記憶，二來喚當同情。
“尼怎麼這沒篤定？”
“不離奇，成言朔。”
回過身，繼只對著電腦敲。
最終還是陳如童先開口：“鄙人人傻事，這是什麼作？”把
陳子童：“還？？”
她頓了下：用準確地說，是掃廁所第”
只聽導員無樣清晰地說：“尼要負道八幢女生宿舍地衛生想個月。”
”。罰種外另有還，了沒然雖作地前之“
。眼開接直子陳
”……“
？一……地料意乎出，靜地地料意乎出
。耳雙了住捂是悚驚子陳
。碼式程敲上腦人鄙在始開轉，音擴了了，話電了接
”。了接別在不“：念向勸還，了人告生地打把是為以不意下子陳
”。醒夢個早祝，片晶行獨立這尼怕哪“：膀肩地有了拍子陳”。到不其都尼樣哪“
上。能不尼“
。眼顯很，來夢A啦哆，可創個們著上臉右
”。地言追麼怎還尼看，容大日早，場幾打多再前時畢取爭尼那“：口到上子陳
”。勞之手子，欠太“，句一為丟冷冷念向
中。別“
-
說。事件一有還“：道尼開然忽朔言
。過而閃一面生個某中海腦
。套客相互，前國在立佇人三
。年結談面場一
”。保長校請那“：嚴威地拒抗容不就間之句字，離著地天然渾
”。見意導指地師校是做當就，改修要出做面上品作幅這“和釋解聲沉其
。去過推料資份一出上桌將朔言
得”。您託拜要需還事也有，中其“
