“這上面說，她們現在每週多了十節資訊課……懷疑非授課老師不可進入實驗樓……校長室很可能在勤學樓，她需要進去判定……她還問於老師的那個酷炫技能能不能用……”
他翻譯到這兒，茫然抬頭：“於老師？”
“喏，這位。”楊不棄早就自己看過一遍，這會兒正在和於老師商量徐徒然建議的可行性，想了想，轉頭對屈眠道：“託尼，你寫一下回復。記得用英文。就說於老師能力或許能用，但需要輔助，起碼需要配置一個燈級……”
*
於老師，就是和小張一起被困的仁心院能力者。當初在梅花公寓時，曾和徐徒然楊不棄合作過，素質“修圖大師”，混亂燈級，持有特技“磁性套索”、“蒙版”、“仿製圖章工具”。
“磁性套索”，即可以在指定位置留下標記，標記需要灌注力量來觸發，觸發後所有標記相連，可打破物理規則，自行形成一個選區空間。
而“仿製圖章工具”，可以從現實中取景並進行仿製，製造出虛假的場景來迷惑他人。
楊不棄的想法是，可以試著讓於老師在實驗樓的某處留下標記，並用“仿製圖章工具”進行遮掩。而對應的標記，則都畫在志學樓這邊，他們約定時間，在兩邊同時觸發標記，或許可以構建出選區，讓徐徒然她們越過中間一段路，直接到達志學樓。
這法子看著可行，徐徒然那邊很快就表達了同意。唯一的問題是，想要約定一個準確的時間，著實有些困難。
好不容易定下一個時間，已經又過去一天。楊不棄那晚又沒睡好，起床時順口問了下屈眠，那個新來的同學什麼情況。
匠臨，楊不棄一行人早在他來的第一天就留意他了。這人著實古怪，看上去不像是意外入學的，但也沒有要尋找其他能力者的意思。陳大壯也說，印象裡學校沒這麼個人……
楊不棄確認自己沒有見過他，但不知為何，總對他持有一種惡感。本能地不想接近。
而且不知是不是他多心，那些任課老師似乎也挺“關照”這人，而且這種關照正與日俱增，挑他刺扣他分的頻率極高，暴露出的敵意比對楊不棄他們只多不少。甚至在他入學第一天，就因為被扣為負分而被判“嚴重違反校規”，被老師帶走懲罰。
不過他並沒有什麼事，沒過多久就全須全尾地回來了。倒是帶走他的那個老師，請了一天的病假，第二天出現時，身上都還帶著明顯的傷口。
傷口很大、很致命。楊不棄相信，如果不是因為這些老師是伴生物，無法被外人殺死，他們這邊怕不是又要少一個老師。
打那以後，不管他的學分被扣到什麼程度，都沒有老師敢懲罰他了。不過對他的刁難還是不少，這傢伙逆來順受，倒是一直沒有發作。
總而言之，是個怪人——楊不棄等人暫時摸不清他的底細，幾番試探也沒有結果，便叫坐在匠臨旁邊的屈眠時刻關注下。平時行動，幾個能力者也會讓屈眠將人看住，刻意避開這古怪傢伙。為了避免洩密，甚至有些事，連屈眠也不會告訴。
屈眠也知道自己的責任所在，全都依言照辦。這會兒聽到楊不棄的問題，立刻道：“他啊，就還是那樣，神神叨叨的。平時和他搭話不見得回一句，上課時也完全擺爛……哦，對了。昨晚晚自修時，有件事還挺奇怪的。”
楊不棄：“？”
“他自習課上，在畫畫。”屈眠道，“畫了很多花，還有星星，然後一直在上面點來點去，像在玩遊戲……”
“我好奇看了眼，他和主動和我說話。問我，星星和花，如果都想要的話，應該先摘哪一個？”
“星星？”楊不棄心中一動，“你怎麼回答他的？”
“我說，那肯定先摘花啊。”屈眠道，“畢竟花在地上，星星在天上。做人肯定要先腳踏實地，再仰望……”
“停停停。”楊不棄趕緊擺手，“不要發散，沒讓你寫作文。他聽了這話什麼反應。”
“他……他聽完笑了一下。”屈眠神情古怪，“然後說，我是主角，那就聽我的。”
……？
？？？？
楊不棄莫名其妙：“什麼？”
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