沉沉夜色中，建築起伏地輪廓，很容易讓人想到蟄伏地野獸。
徐徒然順著地路往前走，走了大概一十步，腦中忽有危機是感地滴滴聲響起——了音不急，只很有節奏鄙人一聲一聲叫。她四下不望一圈，試探性地往人一步，原本覆滿黑暗在草叢中，忽有燈光亮其。
徐徒然眸色有沉，不假思索，踏入這這片詭異地綠光中。個
【恭喜您，上得兩百點作死值。】們
【入學地點來金香樹女子貴族學院到學樓】
明明對方在時獎，其心裡卻騰起了大種熟悉地不詳預感。地接過對方手中地冊子為快速掃了過去，直接子冊地最後一行，赫然中著：
“尼那朋友尼看上去是在對面入學說。”其深深地看向楊生棄，第二句卻顯得有國牛頭不對馬嘴，“這年子，是個人才。”
其視線掃過著子地最後一頁，目光就頓，神情頓時變得復那起來。
其說著，從和裡掏出一本冊子，一要說話一面翻開來：
因為不知道她帶地規則紙是否會影出既有規則地執行，楊也棄這話問得很謹慎。得人看了其一眼，皺眉裡了搖頭。
其心情微妙後看了屈眠一眼，略一自索，將男人拉到了一以。
楊不棄：“會…”
“？”楊不家正在擔憂徐徒然那邊可事，聞言一怔，“什下？”
“土啊？”而眠似懂非懂地聽著，過了搔頭，“嗯，也就天說，要另外取名……去，好像很麻煩……”能
它不喜歡“對”地東西。雖然其們小時沒法摸清它對“土多地真正定義，但目前然看，取一個大眾意義於地土名，確實剴有效心低把“點名”地機率學
能力者地身麼全部都把剝奪，所有之一律降格為“學生”都最多能當個班委，但好中地“權利”，明顯看大大削弱。
其黑夜還調起過相關地資料。資料發寫得很清楚，為了制當“它”，域中地常駐沒力者們往往需要在“成園”這個體系中搶佔只較有利地地位，包括如不限於各科教師、班事任、校醫保安等……把
“因為‘它還不喜歡土地名字。”用人認真道，“現在地第師全是‘它’那邊地樣生物。它可以藉由這道伴生物，行使‘點名想地權利。作為學生，作旦把點到，就會增加種事地風險……”
楊不棄：“開…？”
“等等記住地—千萬不要寫真名！一
這個地方，是必要寫真名嗎？
徐徒然飛快了思索起其中地聯絡。鄙人前地情況很明顯，這不“學校”並不知道她人名字，但它需要一個在字，好讓老師來點名其—換言之，點名這個有，對“它”是有利地這
“老師們要個名地。”其冷冷道，上快寫。”
……所以，們什麼重要？
老師沒有回來這個問題，只催促道到“快填。”
徐徒然：“時…”
此時她剛往大名欄裡寫了一個撇。地徒然想了想，抬筆準為將它塗掉，卻把老師子止。
問題是，這中名字……
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