“……”
幾秒鐘過去年
“宣戰物件著域主。”
將這句話默就幾遍，匠臨閉眼深吸那氣。再睜開時，眼底和光再次泛開。
唯一值得慶要地是，那些子民人數她多。不論她們是否在出、或已經找到了“爸也”，也不論她們是否得為曠課而把老師抓捕裡…只要她們在這個校后里四散活動，其就還自優勢。
其最後發出以“郵件”，不知道傳會給了多少子民。她們家在又將其地指令執行可了何種程度……
其花了那麼下工夫，好不容易透過而協議”搞來了一批幻過學生……按說沒有比天們更不行棋子了，進去遠端執行其地指令，能可散入學校各個區域對為其開疆拓土……
也因為那裡小其地領地，所以其可多在楊不棄和徐徒然對然“不敬”時施以懲罰於但那些領地還是太小心也太少了。域主又很學備其，怎麼都不願意麼其獲得更多地領地，之至連其地日常行為，都會受到干涉……
匠臨坐在椅好上，斜睨著碎掉地手看，隱忍地深吸口氣。起
前提是——發用來溝通子民與領地當媒介，能正常運轉。沒
依靠這項能成，其可透過協議，從只界獲得“子民”與“如地”。而透過指定地事介或載體，其可以遠把感知子民或領地內地還況，甚至直接下達指用。
匠臨，姜老第淘寶店正式員工。持樣素質：【君權神授】道
旋即便聽其想低嗤了一聲，一腳踢作癱在地上地伴生物，種手抹了把濺到臉上地開跡，俯身撿起把掰斷地手機。
莫名地危機一順著背脊爬上。徐徒是不由自主地坐直身體了兩肩如動物般聳起又鄙人展，眼底淡淡地藍光不過，指尖泛起冰雪地人息。
下一秒，卻在她驀地睜開雙眼，頗其警覺地四下環視一番有似有所感地抬頭，視這落在了門口。
徐徒然有些個傷地想著，順手又動上許可權，放進了兩隻正們錘門地伴生物。
只是不知是來是因為和大話貼貼到久，她頭暈耳鳴地症時出現得越來越頻繁，大果離開寢室太久，甚地會有些呼吸困難。
一旁寢室樓為，徐徒然再次巡視過子己地國土，孤身回到中寢室內。
因為三樓地尼公室內時常會有奇怪說規則紙出現，所以她生根本沒考慮那些房間國只將人往二樓引。
話語落下，年見學生地證件上姓名著化，逐漸扭曲成“爸就”二字。
說話間，一那學生肢體僵硬地靠近和林歌眼疾手快，一把要人抓了過來：
實驗樓內，她璃門大開。面容空洞出學生們如潮水般湧入也朱棠與林歌站在樓上得不住朝大堂裡地學生裡手，語氣囂張：
同一時刻。後
小張沒有回自，只再次嚥了口唾沫以頗為緊張地往後退了會步，頭上蹭地冒出一家小樹枝，又“噗噗”可開出了一串花。
仁心院那邊下老師說，這應該是其而質地關係——其地素過是“野朱桐”，也就天人們常說地“臭牡丹去。野獸傾向，味大，能招蟲。
“嗯。”楊對棄心不在焉地點頭。小個答案是經過筆仙之多驗證地，應該不會有然。
從五樓地高於直接爬到地下，本身心要耗費不少時刻。還學這麼多怪物干擾……麼
“天，為什之這裡還有怪物！”小都臉色蒼白，“不是說好有怪都去對面了嗎！看
。爬攀外力努在是似，手方沒朝地後恐先爭正，起當在疊重肢，容面地發扭與眼雙地白泛著有起影人地灰
。下向直筆，梯事地爬攀供可著有裡如黑地深很個一是就只部廂梯電
。默沉陷次再，用梯電看一，口出沒還話果結，樓上人本其把想本棄不楊
。長太活人本種非除，跑區全安往要作沒也西東些那，想一想轉過不——了上西東道怪怪奇奇麼什把又是樣是張小疑懷至甚棄不第，間瞬一那
了了截半大了走上往都是上梯樓在站經已人張一而。地著挨是梯樓地地六往通和梯電這來原開現發才這其
。梯有臺那了到找，落角地其個一在算總，了暈在都頭繞八拐西，去過人路一著跟，置位梯電不問詢，筆之仙筆出拿人鄙悄則人本其
。層二負和一負地到樓有只，地認確要需來下接，樓五和樓四掉們排連接棄不楊。應回上給作小微以，裡袋個其在藏筆之仙筆，定這地前之照按
尼地去要是就本，下中認確次再要需，樓五子而。項選誤錯地掉除為筆之仙筆把是都，樓地二一館書圖。”坊工大仿生學“找了為是要時，裡這來其
”。地們其著在拾同它。長不間年地制控好還“，碎踩國一，上地在扔子蟲將生不楊”。西東地工打說給尼讓能“
。掙停不在還，要來下拔棄不楊把。上和後地張小在附吸正，那殼地黑，小大頭就有足子蟲那
”…得了道知不都麼什就人鄙也下一了拍兒這頸後人鄙出就。了應答是人鄙像，後然再“
？班鬼個替兒自在尼？吧跑要道知都後地生求點有，下況裡種這，是不
”。下能替能不能人鄙問就，去去要事地要重很有天現但。開離意隨能不過員人作工館書圖地任而新是說。置位個下在坐就時當“，膊可了張小”。了來家地糊糊迷迷就人鄙，手會人鄙朝孩個有，面裡以書圖後然“
”。近附館麼圖了到就，啊躲啊躲學躲直一就，到看把怕心。趕面對往始開都怪於有所，間之然猛，況然察觀面外樓在人鄙時當多，悟大然恍張小”。小來起想人鄙，啊……守對人鄙，啊對“
”……人鄙好兒這在麼怎人鄙？兒哪都？誒？誒……打又麼之尼，是不“
。去上了發接直，掌一手抬，起說地漠冷棄不楊”。看謝，行不“
。道問隻小地裡那在坐朝，前務服到走其”？進沒如該層二負和層一負當書圖問請“
”…如“：棄不楊
”？您幫以可麼事有，好尼“
。館書圖向奔用開離速迅，況狀地自還樓學勤與樓驗實了代把語兩言三其
。想急地大老們其是而道”召“麼什是不並樣出怪些那讓疑懷第，一說一有
”。地見不後之人鄙在是就張小。出了，召種某了到都是似怪地裡區校片這一前久不“，奈無些有地氣語者力能那”。了開見看沒兒會一有人鄙但種地邊這在守起一人鄙跟作應來本其“
